伴着飒飒秋风、阵阵桂香，秋的身影翩然而至，也将丰收的喜悦洒向了本周的语文大组教研活动。此次活动由三年级的张静老师和五年级的章婷兰老师分别执教《搭船的鸟》和《松鼠》两课。虽然体裁迥然不同，但孩子们却是收获满满！

张静老师教态自然、语言亲切大方、教学板块清晰，用充满童趣的语言带着孩子们走进小作者的这一次平常的探亲之旅。从翠鸟的外貌和捕鱼过程的描写着手，扎实展开字词教学，入情入境地引导学生品读课文、内化文本语言。通过有效迁移、向读学写的方式切实突出了留心观察的益处，在潜移默化中启迪学生练就一双发现美的眼睛。

章婷兰老师经验丰富，呈现了一堂扎实有效的说明文教学课。面对繁多冗长的信息，章老师耐心引导学生借助表格，通过抓关键词、分条归纳、删减描写等方法，将有关松鼠外形特点、活动范围和时间、行为特征、筑巢垒窝、其他习性的信息有选择地进行筛选、提炼、概括，让学生在身体力行的同时学会将信息条理化，实现了教学目标。

随后，各年级语文教师相聚于博爱校区六楼会议室，展开了热火朝天的评课环节。各个评课教师既充分肯定了两节课的设计之精妙，也提出了自己的建议和看法，思维的火花不断交流、碰撞。最终，教研组长袁老师进行了中肯的总结：她肯定了这节课的优点，也提出了宝贵建议，细致地分析了原因，给出了解决问题的方法。袁老师指出，青年教师在进行课堂设计的时候要清晰每个环节设计的意图，这样才能呈现出更精彩、扎实的课堂。

本次活动为我校青年语文教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信老师们将在一次又一次的教研活动中继续锤炼自己的课堂！

（审核：张蔚）