新课标提出了英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养，落实立德树人根本任务的课程理念。学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要内容。为提高集团英语教师文本解读及教学落实能力，集团英语教研组开展了以“基于主题意义的小学英语单元整体教学”为主题的课例研究活动。

活动前，在高洁副校长的带领下，英语组的全体教师讨论确定了本次活动主题和活动方式，大家共同选课，集体备课，积极准备，合理分工，使每位老师在活动中都有各自观察的目标和对象，并对教学评价中的各个环节进行了细化讨论，并于10月15日在龙锦校区，通过与杭燕楠工作室联动的方式，由吴学敏老师执教并展示了译林版小学英语六年级上册Unit 4 Then and now的Story time板块。

10月17日，在第一轮课堂展示的基础上，结合区教研员薛红老师及英语组其他老师的建议，由朱洁老师进行相同板块的教学展示。

授课结束后，朱洁老师对本节课进行了说课和反思，高洁副校长和全体英语教师一同就本节课进行了评课和研讨。柴曙英校长十分关心英语老师的成长，也出席了本轮课例研究的讨论。

每位老师就各自观察的目标和教学环节向朱洁老师提出了意见和建议，并根据本节课的再教设计提出了好的主意和办法。之后，高洁副校长就此次研讨进行了总结，并就研讨中的疑问进行解答和指导，为教师落实主题意义进行教学设计提供了思路。最后，集团教研组全体成员以本次活动为契机，共同学习了如何基于主题意义进行单元整体设计，明确了教学设计的目的、实施路径以及实施原则，大家都受益匪浅。

这次教研活动可以说是一次思想的碰撞、理念的交流！正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时增强了教师的团队意识，使教学研究更具有魅力与凝聚力，真正服务于教学，受益于学生。

 （审核：张蔚）