秋天在不知不觉中来了，秋的精灵踮起脚尖，略过树顶，染红几片叶子，也带来了精彩纷呈的语文教研活动。10月10日上午，郑娜、高琰两位青年教师分别执教了《在牛肚子里旅行》和《搭石》两课。他们教给学生的不仅仅是几个重点字词，朗读的技巧，也不仅仅是体会情感，而是一种方法，一种能力，一种态度，一种格局！

《在牛肚子里旅行》是一篇童话故事，教材具有特殊性。本篇文章是典型的对话体，以对话来推进情节的发展。郑老师设计用心，行课流畅，对对话体的处理显然是正确的。她通过生生之间的互评，通过关注提示语，特殊的标点符号，联系生活实际等让学生恰如其分地表现出人物的角色、心境，成为这一课的亮点。

《搭石》是阅读策略单元的开篇，这是一个很有难度的教学策略。高琰老师犹如秋日里的一缕暖阳，温柔娴熟地行课获得了大家一致的好评。高老师整体的教学设计很符合统编教材阅读策略单元的编写意图，充分培养了孩子阅读的技巧和能力。

朱洁如老师对博爱语文团队认真用心的大组教研活动表示高度赞扬和认可。她强调三年级的童话在学生整体创编童话的基础上有一定引领。五年级是提升阅读速度的一个节点，要求学生每分钟的阅读不少于300字。如果不教方法，没有意识地去培养，那么学生就处于自身自灭的状态。希望老师关注单元导读部分，抓住关键词语去读，带着问题去读。

柴曙英校长也十分关心博爱小语的发展，每次语文教研她都亲临听课，参与评课，给老师们提出中肯建议。她希望每个老师无论上课还是听课，都要学会评课，学会梳理。如何评课，那需要老师们多看一些专业书籍。柴校指出年轻人要有思想，要更多地学习高位理论，除了实践，还要不断学习，成长自我，为将来的发展提前打好基础，做好积累。

真可谓“听君一席话，胜读十年书”，相信有了朱老师高屋建瓴的智慧引领和柴校的浓浓关心和支持，在全体语文教师的不断努力下，博爱的语文课堂会更加丰富多彩！博爱的教研活动将会再上新的台阶！

（审核：张蔚）