细雨蒙蒙，微风渐凉，新的一学期和秋意一样如期而至。为了提升课堂教学水平，切实提高教师的教育教学能力，9月5日上午，博爱小学的所有语文老师集中在六楼会议室开展了期初语文教学研讨活动。也拉开了本学期青年教师教研活动的序幕。

本次教研活动由教导处邱俊老师主持。首先，邱俊老师肯定了校区一直醉心于课堂研究的青年教师练兵课，更对师傅的倾情付出和帮助表达了感谢。

接下来，教研组长袁敏智老师就上学期期末语文作业批改和备课检查情况做了细致反馈，对校区青年教师“一备认真详尽、二备有效精彩、教学反思针对性强”的态度表示肯定。同时，也希望大家可以继续保持自己的教学思考，勤恳耕耘在教学一线。在作业反馈中，尤其肯定了小作的高质量，题目新颖别致，体裁多样化，内容条理清晰，作业的高质量，彰显了教师对学生的肯定，更体现了博小语文教师的教育教学的水平。在表扬的基础上，也提出了更高的要求，让博小的作业布置真正做到减负高效。

高质量的教学常态是博爱语文的特色，因此邱老师就语文常规工作，又重申了几点要求，以帮助老师们在今后的教学中能有明确的改进方向，并明确提出了今后教学工作的方向。换了部编教材之后需要年级集体备课更加深入和讲求合作；再次明确语文学科成绩的构成；重视读书活动的开展，做到班级读书活动个性化，校级读书活动积极参与。

最后柴曙瑛校长对此次的教研活动进行了总结，通过本次的教研，让所有的语文老师更明白了“积累”不再是机械、单一地重复识记语文知识，而是提倡学生在语言文字运用中获得的相关知识、经验及其运用能力等。提高阅读的能力不是一朝一夕，但我们要将落脚点放在课堂中，将课堂的主动权还给学生，要摒弃“老师讲课文，学生光听不说、光读不写”的传统教学模式，精心备好每节课，让他们在每堂课中都经历阅读理解、获取信息，形成解释、品析感悟、练习仿写等语言实践活动，从而来提高语文能力。

新的学期，新的挑战，博爱语文人从不畏难，整装待发，每一位博爱语文人都将带着感悟与思考继续孜孜前行。