幸福有点甜

博爱校区 语文 杨柳菁

幸福是什么？这是一个仁者见仁智者见智的问题。我先来说说自己作为一名教师发现的幸福吧。每天清晨，那群孩子一见到许枫叶老师就飞奔而来紧紧拥抱，许老师脸上洋溢的笑容就是幸福。那天夜晚，静悄悄的校园，为了给徐茵宁老师一个惊喜，孩子们特意在老师下班后来到教室精心布置，第二天茵宁老师眼睛里闪闪的泪光就是幸福。我相信，在坐的各位老师身上也有很多类似这样的幸福瞬间。然而，在我刚刚参加工作时，却一点也不感觉幸福，甚至还感到有一点儿苦。

三年前，我成为了博爱小学的一名教师。从学生到教师，身份的骤然转变让我有点手足无措。至今还记得学生体验日前一天有位家长来学校确认信息时看到我说：“哟，现在的老师这么年轻啊！”语气中透露着不信任、眼神中流露着怀疑。她说得对，当时的我是年轻，没有教学经验，但我暗暗下定决心，一定要让自己变得优秀起来。

刚参加工作，除了白天正常的教学工作外，晚上回家后还要手写教案、备课、和家长沟通交流。当朋友们说你做老师多幸福啊，我也曾向他们抱怨每天除了睡觉的时间都在工作，哪里幸福啊？后来回想起来，幸福其实就是掺杂在教学、备课、和家长们沟通交流的点点滴滴中的。

一点微甜

《幸福比优秀更重要》的第一篇文章《是否保持着最初的童心》中李镇西老师就描述了第一天走进乐山一中校园的情景。他一直记着第一次走向教室时学生的问好声。他说：“那一刻，我的眼前春暖花开。”我也一直记得那个第一个对我说“老师好”的男孩，正是那声“老师好”让我紧张的心稍稍放松。之后的每一天，每个孩子都会和我问好，每一声“老师”“老师好”都变成了我工作的动力，看到他们纯真的笑脸，我的心情都会特别好。不管是回家后和家里人的交谈还是平时和朋友的聊天话题，都离不开班里的孩子。

李镇西老师说：“孩子们喜欢我，是因为我也很喜欢他们。而这种喜欢正是我当年踏进校园最原始最朴素的原因。”一年级的孩子们小，总是在耳边叽叽喳喳，我不能说自己爱这叽叽喳喳声入迷，但我喜欢他们。我帮小女孩扎小辫儿、带小男孩去洗小脏手、为孩子们在教室过生日、每一个和他们相关的节日都认真对待······时间长了，我也深深体会到了孩子们对我的喜欢。因为单纯，所以快乐。

作为教师的第一年，和孩子们的互相喜欢让幸福有点微甜。

二点清甜

孩子们喜欢我，我也喜欢他们，把这份喜欢带到工作中，我发现也是很有乐趣的。全课程的课本上有很多儿童诗和儿童歌曲，韦晶校长在每天放学后的级部会议上带领老师们伴着歌曲学跳舞，我把视频拍下来回家后反复练习，第二天再带着孩子们学，每天的晨诵课都是热热闹闹的、充满了仪式感。慢慢的，我发现自己平时嘴巴里哼的就是这些歌曲，。我自己也开始为一些诗歌创编动作，也带着孩子们创编，诗歌不再枯燥无味，孩子们也不需要死记硬背了。就这样不管是备课，还是上课，都变得有趣起来。

除了备课上课变得有趣，就连平时的工作也变得充实、美好起来。李镇西老师说他的一生就两个字：享受。他享受自己的职业、享受教育。加入全课程后，我和徐茵宁、戴欣老师经常会聚在一起谈论课程、交流备课体验。我们绞尽脑汁地为课程设计各种各样的活动、完成设计后一遍一遍的修改，最后活动呈现出了好的状态，孩子们开心，大家都很欣喜。我想在这个过程中我们也是在享受教育、享受教师这个职业给我们带来的快乐。

作为教师的第二年，享受教育让幸福有点清甜。

三点甘甜

《幸福比优秀更重要》中让我印象最深刻的一篇文章是《童心万岁》，没有任何批评的话语，而是循循善诱，用触及心灵的的一堂课让孩子们认识到自己的错误。在李老师做班主任期间，周末的时候也与孩子们呆在一起。李老师一直善良、正直、勤奋教育和勉励孩子们，和孩子们和谐共处，建立了深厚的师生情谊。他与孩子们取班名、定班规、制班徽、写班歌。孩子们毕业后深深记着这位可敬可亲的李老师，隔三差五的搞同学聚会都请来了李老师。我再次体会到，原来，教育无需那么功利，教育守住本真乃是底线。我不得不佩服李老师。

刚加入全课程的时候，韦晶校长就建议大家写教育故事，把平时工作中的点点滴滴记录下来。看了李镇西老师的书后，我再次翻看这三年的点点滴滴：《与未来星的初次见面》中那个略显羞涩的杨柳老师和那群天真可爱的孩子；《大卫不可以》中和孩子们一起学习“宽容他人、保持善良”的品质，《财富》中感悟到的“授人以鱼不如授人以渔”；《甜嘴巴娃》中孩子们学会的“发自内心的主动问好”；《我们的变化》中孩子们那些美好的改变；《小星星事件》中的给犯错孩子的“小台阶”······就是这一个一个教育小故事记录着我与孩子们之间的情谊。希望在未来的教学工作中，我也能继续向李老师学习，善良、正直、勤奋教育和勉励孩子们。

作为教师的第三年，点点回忆让幸福有点甘甜。

李镇西老师说：“职业倦怠往往体现为不再激动，不再欣喜，校园的一切对你来说，都司空见惯，都麻木不仁，一切都是‘就那样’。”我希望自己永远都不会有职业倦怠，而是时刻保持着最初的童心，把教育当作我永远的“初恋情人”。