发现数学中的美

            ——美学分割

    初冬的暖阳洒落在常州市博爱小学，晕起一圈圈的光波，而六年级拓展课堂上，数学老师们正在给孩子们讲着来自数学中的美：美学分割又称黄金分割。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。

趣——兔子 数列 黄金分割

   “说起黄金分割比，我们就要说说兔子产崽……”台下的孩子们一听，各个聚精会神，兴致勃勃地参与课堂，毕达哥拉斯听了打铁节奏找到了声音比例，斐波那契数列，黄金分割三角形，印度的“三率法”或“三数法则”……我们带领着博小的孩子们一路踏着前人的脚步，有趣而又严谨地探索着黄金分割的前世今生，一双双求知若渴的眼睛紧盯着我们精心准备的拓展课程内容，真是趣中学，趣中得。

聊——数学 应用 寻找美感

    很多人认为数学是枯燥无味的，而这节黄金分割的课堂，让孩子们寻找着数学上的美感。黄金分割具有严格的比例性、艺术性、和谐性，蕴藏着丰富的美学价值。从数学出发，我们和孩子一起聊到了艺术创作，希腊雅典的巴特农神庙、达·芬奇的《维特鲁威人》、《蒙娜丽莎》……；建筑艺术，金字塔、圣母院、埃菲尔铁塔……；人体美学等等。孩子们滔滔不绝，口若悬河地说着自己对它的了解，在拓展课程中更是开拓了眼界，提升了素养。

玩——测量 绘画 制作实物

   当孩子们学有所获时，就是他们大显身手地玩起来了。你瞧！一把直尺量一量，拿起剪刀剪一剪，一个黄金矩形出来了，孩子们展示着一个长方形纸的长宽之比是黄金分割率，换言之，它的长边为短边 1.618倍。这还不够，画个房子要画出黄金分割比，这是最佳住房；画个人体要符合黄金分割比，这是美女；连画棵小树，枝叶和树干也要注意等等，所谓学以致用是彻底体现了出来。

一副副美画展开，养美了我们的眼睛；一个个美感形成，培养了有素养的博爱娃。