给孤独的孩子一双飞翔的翅膀

常州市博爱小学 周婷

我永远都不会忘记，那个夏日……

那是孩子们报到的日子，刚带完一届毕业班的我，又将迎来新一批的学生。我抑制不住心中的激动，早早来到教室，接受着孩子们最灿烂的微笑和最真挚的问好。

点完名单上49位同学的名字之后，刚准备开始宣布新学期的各项工作时，教导主任带着一个女孩和她的妈妈来到我的教室门前，原来她要转进我的班级。她叫小涵。我细细地打量眼前这个女孩，真是美得惊人：高挑的个子、白皙的皮肤、闪亮的双眸……和她的外表一样引人注目的是她耳边戴着一副助听器。说实话，工作三年，我还从没有接触过这类身有残疾的孩子。但不知怎的，我一下子就喜欢上了她。

后来从她妈妈那里得知：她两岁时发了一次高烧，让她几乎丧失了听的能力，连说话都口齿不清，只能依靠一副助听器来维持日常的交流。现在，我每天上课也必须佩戴一个类似传送器一样的设备，才能够保证她的听课效率。此外，目光的交流是我们沟通的基础，每一次谈话我都尽量注视着她，把嘴巴张大。我从她的眼眸中感受到她对我的信任。但是班里的其他孩子却没有她那样的经历，更无法体会她内心的痛苦，所以在她表达不清楚的时候，有些孩子会不自觉地表现出不耐烦。我分明看到了小涵那双明亮的大眼睛黯淡了许多。“如何让她自然又迅速地融入到这个新集体中呢？”我自忖道。

一次偶然的机会，班里有位同学发起玩“真心话，大冒险”这个游戏，同学们一呼百应，玩得不亦乐乎。轮到小涵时，她选择了“真心话”，小心翼翼地翻开卡片，上面的问题是：在你的身边，你最羡慕的人谁？她低头想了会，才说：“在我们班，我最羡慕的同学莫过于吴萌萌了。她的一分钟演讲，实在是精彩，简直是我遥不可及的。”说罢，眼中透露出十分向往的神情。同学们听了，一下子都静默了下来。她口中的这位女生是我们班的“口才王”，无论是上课发言还是即兴演讲都能妙语连珠。那一刻，孩子们第一次听到小涵的心声，感受到她内心的矛盾与纠结。

那次游戏过后，孩子们和小涵相处时有了些许微妙的变化：为了让她听得更清楚些，她们会故意提高声调；为了让她能够看清楚嘴型，故意放慢了语速……在同学们的目光与等待中，她变得越来越自信：第一次勇敢地走上“一分钟演讲”的舞台；第一次参加运动会并获得短跑银牌；第一次竞聘上班级体育委员；第一次获得“品学兼优”好学生……笑容在她的脸上时时绽放着。看到她的这些可喜的变化，我都会毫不吝啬地送上我的掌声和赞美。

可以说游戏改变了她，也改变了我们。透过她的成长，每一个孩子都渴望成功，渴望他人的肯定与鼓励。尤其是身心有缺陷的孩子。今后的日子里，我和我的孩子们会一如既往地给予她飞翔的翅膀，让她在通往未来的路途中，更自信、坚强地勇往直前。