两颗“火星”的碰撞

常州博爱小学  钱舒蕾

时光匆匆从指缝溜走，不知不觉，在五（3）班43位同学的陪伴下，我已在教师生涯中留下了深深的足迹，这足迹中有欢笑有泪水有纠结有幸福，它们见证着我一路的成长、蜕变。

如果说班里给我留下印象最深刻，最让我成长的就是火星一号——小Z同学了，他是个自尊心极强、知识渊博、聪明、爱发脾气的男孩子。一旦有不称心不满意的，他就会如婴儿般嚎啕大哭甚至砸桌子，就如火星爆炸般，可是班里的厉害角色，但本性却善良耿直单纯。

火星二号——小L，是个调皮捣蛋、能说会道、爱搞怪的男孩子，有时忍不住就会惹是生非，爱开其他同学玩笑。运行速度可以说比火星还快！但也是个善良的孩子。

通过几年的相处，我对他们的脾气了如指掌。

那是一个特殊的体育课，特殊的原因很简单，这节课由班主任兼语文老师的我来给孩子们上。专业不对路，我该怎么给孩子们上体育课呢？我绞尽脑汁……有了！这学期学校在操场上画了跳房子游戏的图案，可能孩子们的父母儿时玩过，孩子们肯定没玩过，就让孩子玩那个吧！于是，我带着孩子们来到了游戏区。“要玩这么简单的游戏啊？”“这是女孩子玩的游戏吧？”“玩这个太没意思了。”男生队伍中不时传来这样刺耳的声音，几个大火星和小火星肯定又在使坏，影响同学的情绪了。我扯高嗓门说道：“别看简单，玩玩还不一定能玩过呢！不信来试试。”被我这么一挑逗，孩子们跃跃欲试。从最简单的开始，单脚跳按数字顺序跳一遍。

游戏开始了，让我大跌眼镜的是居然有一半男生都没过关，要么是踩边线了，要么是漏数字了。毋庸置疑，粗心大意的小Z排到了淘汰的一队，我从他无所谓的表情上得知其实他心里很不是滋味。“为了给同学们一个机会，我们再让淘汰的同学试一次，好吧？”淘汰小组又上场了，第一轮就通过的小L在旁边兴奋地跑前跑后。第二次过关的男生越来越多，小Z排在靠后位置。他显得有些局促，有些迫不及待，有些焦躁，有些不安……

终于到他了，他单脚跳，顺利地过了头几个数字格子，“6、7！哎呀，小Z，你漏掉数字6了，6的格子你没跳啊！”旁边一位同学提醒道。这时，一颗火星爆发了，只见小L大笑着扑向小Z，与小Z抱在一起，“哈哈，你没跳过啊？哈哈哈……”小Z的自尊心受到了极大的嘲讽，突然，他像一头发怒的狮子，满脸通红，五官紧紧地拧在一起，如折皱的纸一般，似乎头发都竖了起来，他张大嘴巴对小L大声吼道：“我就是不会跳，这有什么好跳的！”接着，他仿佛像被点着了的一团熊熊大火，向小L猛地扑去，揪住小L就有拳打脚踢的意思，这些还无法排解他心中的怒火，他抓着小L的肩膀就一阵猛咬，在小L的羽绒服上留下了一滩口水。而这一切的发生就在一分钟不到的时间内，我立马上前制止，将两人拉开，赶忙去看小L，冬天厚实的羽绒服让他丝毫没有受伤，而小Z也并不是真心要伤害他，我这才放心。“你们怎么回事？为多大点事就这样？冷静冷静”。我与他们相处的经验告诉我，小Z只是受不了小L对他的“嘲笑”才发怒，他没有控制好自己的情绪，而小L也不是真心地想去伤害小Z，只是觉得好玩，才故意去靠近他。“我就是不会跳！我也不要跳！这有什么意思？都是女孩子玩的项目！”小Z还在怒气冲天地大喝。突如其来的一阵“攻击”如一大盆冷水浇在小L头上，前一秒还在兴奋中的他这会儿在寒风中沉默不语，他脸上铁青，接着，豆大的泪水夺眶而出，嘴里支支吾吾地吐出几个字：“我只是跟他开个玩笑，我不是真的要他怎么样。”委屈地小脸上留下了一道道泪痕。再看小Z，终于慢慢平静下来，站在寒风中皱着眉头，嘟着嘴，小L咬时不小心把自己的嘴唇一角咬破了，嘴角边还留着红色的血印。

我把他俩拉在一起，“小Z，小L只是跟你开个玩笑，你怎么这么较真，你看，他都哭了。”我用小L委屈的语调对小Z说到，听到这话，他低着的头微微抬起，看到了满脸泪痕的小L，一下子有些不知所措，尴尬、不好意思、无奈、抱歉写满脸上。

“小L，你看小Z只是没控制好自己的脾气，觉得你是在嘲笑他，才对你发了大火。你看，他没伤着你，到把自己的嘴唇给咬破了，还流血了呢！”小L水汪汪的眼睛直盯着小Z。

“你们说，怎么办吧？”两人都默不作声。5秒过后，“来，帮他擦擦眼泪，还要说什么啊？”

只见小Z缓缓抬起手臂，轻轻拂去小L脸上的眼泪，“对不起。我不该那样。”

“你呢？你要怎么做？”

“对不起，小Z，我不该那样说你，我真的只是开玩笑。”

“以后你千万不能对他开玩笑，小Z可是个很较真的人哦！”

说完这些，两人突然破涕大笑，两个笑盈盈的脸庞在春寒料峭的春光中显得尤为可爱，终于冰释前嫌。两颗火星碰撞出了异样的火花……

每个学生都是独立的个体，他们如同天上的星星，光芒四射却又独特唯一。

作为班主任的我，要了解每一位学生，给他们找到适合他们生长的土壤。冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己： “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。