小星星事件

开学至今已经有一段日子了，小星星奖励机制推行得很有效，很多孩子为了得到一个小星星，都努力地规范自己的行为。最近班里总有孩子遗失小星星，开始我也没在意，因为有时也有孩子捡到小星星交给我，我想可能是他们太粗心，自己弄丢了吧。

今天班里表现最好的小朋友小H来跟我告状，说是小S偷了她的小星星，小H和小S是同一组的同学。小S是班里最调皮的孩子，平时得到小星星的机会并不多。听到小H告状，小S赶紧跑到我身边来说他没有偷，那些小星星是自己的。我当时并没有让他们俩对质，只是数了数小S星星的个数并和小H说让她自己再找找。

接下来的日子我开始不动声色地观察起小S来。我暗暗地记下每天奖励他多少小星星。 因为小S这几天表现不是很好，所以并没有获得小星星。当我们一周一次星星换级币的那一天，小S上来换级币，明显星星多了很多，我先是表扬了他，说他进步大，然后又随口说了一句：“这些星星你是怎么得到的？和大家一起分享你的进步！”小S说：“是老师奖给我的呀！”“老师每次奖励你们小星星都有记录的，你好像没有这么多吧？”他吱吱唔唔地不回答。

这时正好下课，我就让他到我身边来。我告诉他，只有通过自己努力得来的小星星才光荣，别人的再多也没有意义。他说：“我没有偷人家！”我知道如果说他偷别人的星星，对他成长也不好，就微笑着告诉他：“老师相信你绝不会拿人家的星星，可你的星星数目与老师记录的不对啊！”“是我在地上捡到的！”“在哪捡到的呢？”“就是地上，我看到了就放进桌肚了。”这时，小S已经低下了头，我想孩子可能已经意识到自己的不对了，给他个台阶下吧！“最近有很多粗心的小朋友把星星弄丢，被你捡到了吧？”他点点头。我教育他捡到东西要归还或交给老师，告诉他，只要他努力规范自己的行为，好好上课，一定会得到许多小星星，最后我又说：“这是咱们之间的秘密......”

 不一会儿，小S拿着几颗小星星来交给我，并说：“老师，这不是我的，给你！”我把拿着这几颗星星对全班孩子说：“有个小朋友拾到了星星，要归还失主。”从那天过后，小S就再也没在“地上捡到小星星”了。

三（5）杨柳菁