我班的民主推荐会

          徐丽霞

开学第一周，酿雪的天气。我也酝酿着，给全班同学布置了一项特殊的家庭作业——完成班干岗位竞选稿。主要包括三大块：我将竞争××岗位，竞争这一岗位的原因；如果竞选成功，我将怎么做？

同学们在“家庭作业记录本”上记录这项作业时，我故意轻描淡写地补充了一句：这项作业可做，也可不做。这是我设的套，想看看究竟有多少同学不去完成。立刻，几个小脑袋轻轻地摇了摇。我懂：他们将放弃这项作业。或者说，他们很草率地放弃了竞争上岗的机会。

第二天，翻开同学们的家校本，我做了个归类统计，把每一岗位参加竞选的人员一一列出来。一数，真的有几个同学没写，以性格内向或学习后进者居多，平时作业拖拉的也不看好这项作业。这就是放弃的理由吗？我为他们惋惜。

终于到了咱们竞选约定的时间。开始前，我在黑板上写了几个美术字——六（4）班民主推荐会；并提醒大家：所有参加竞选演说的同学利用最后的时间把稿子再充实充实，以获得更多的“民众”支持。此刻，教室里的气氛渐渐紧张，剑拔弩张的火药味丝丝缕缕地弥漫开来。

这时，小辉跑到我面前，红着脸说：“老师，我现在想写稿子了，行吗？”

我一笑，又郑重地盯着他：“来不及了，昨天的这项家庭作业其实就是第一道关。你没写，你把自己赶出局了。”

“啊——”小辉如梦初醒。

“没事，以后会有机会的。”我安慰道。

小辉点着头离开了。也许，今天的经历会让他明白一些。

激烈的角逐就此开始，每一岗位的竞争人选陆续走上讲台。没有话筒，他们的声音足够响亮；没有彩排，他们的表述足够流畅。

这学期刚刚转进学的小柯同学说：“为什么我要参加这次班干部竞选呢？我知道，这是一个展现自我的机会，我要勇于“推销”自己。因为戴尔﹒卡耐基说过：不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任那个职务。这句话给了我站在这里的勇气和信心。希望大家能支持我。”

小怡说：“何老师，其实我想竞选的岗位很简单，一个扫地小组长就行了。因为我发现，虽然值日生扫过地了，但是还有很多地方不干净；放在教室后排的扫把也不整齐。如果竞选成功了，我会把教室打理得干净、整洁。”多么朴素的理由啊！他们真的不是冲着“班官”，就是想实实在在地为班级干上一把。听着她的演说词，我的心里有了谱：我一定要力争，把她提拔到劳动委员的岗位上来。

小雨同学的演说稿准备得尤为充分，洋洋洒洒，情真意切。既反省了自己以往工作的不足之处，又展望了对班级新工作的美好愿景。其中，为同学、为班级服务的虔诚态度博得了大家给力的掌声。

今天，我班的民主推荐会进行得真不赖。放学的铃声已响起，但是，无记名投票、唱票的后续工作还在如火如荼地展开……

在公布新的班干岗位人员之前，我说：“同学们，今天进行的民主推荐会，并不是否定上一届班干部的工作能力。我们要让更多有能力的、有意愿的同学站到班级管理的舞台上来。施展才能，做好表率。”我停了停，目光从每个人脸上扫过去：“但是，这样的舞台不是天天有、经常有。同学们，抓住机会，一切才有可能。即使失败了，不要遗憾，因为你毕竟挑战过。”

静静地听我公布新一轮的班干部名单，看他们的神色，有的浮现胜券在握的欣喜，有的掠过榜上无名的失落……没有给予过多的激励和安慰，我只想跟他们说：孩子们，你们已渐渐长大，要学着去把握、去面对……