“创客”是当下最流行的热门词汇之一，翻译自英文“marker”。这意味着，创客，应当是一种创造性的思维、一种动手能力的体现。本学期带领五年级部分学生参加了常州市创新思维大赛创客挑战赛，这个比赛分为初赛和决赛。学生最后获得的名次虽不尽相同，但是同学们在比赛过程都收获了经验和快乐，这才是最重要的。

初赛

在桥梁限重260g的条件下，如何既要符合各类参数，又要高效利用每根木棒搭出稳固的桥梁？在限定EV3套件的基础上，机器人平台车要如何搭建才能更快更灵活？当“桥梁”遇上“平台车”，如何才能“和谐相处”+快、稳、准？这可考验孩子们的动手能力，又考验孩子们的思考能力。孩子们画了自己的桥梁设计图，然后按照自己的设计图来完成，做错了还重新在网上买来雪糕棒把需要修改的地方重做。按照规定尺寸做好桥梁，离比赛还有两周时间了，老师在电脑室放上预赛赛道路径图还有桥梁，学生们带上自己的机器人平台车来切磋交流，老师给他们记时。二十几位学生的机器人平台车的设计让人耳目一新，有坦克式自带“威压”一路自信碾压的机器人车，有小巧灵活酷似“星球大战BB8”的迷你机器人车，还有运用万向轮、可以正反面前进的“小跑车”……有的平台车桥梁开不上，重新组装平台车；有的平台车能开上桥梁了，但是由于轮胎太大，在有限空间内转弯速度慢，影响比赛成绩，需要调整。学生们讨论、思考、手动制作。

决赛

经过初赛，我们有5位同学突出重围，进入决赛。决赛给了将近一个月的准备时间。决赛与预赛，区别在哪？就在这小小的3D轮胎上。学生学习了3DONE软件，在电脑上进行了3D建模。打印出的轮胎爬不上桥，原因是3D打印轮胎齿的疏密和桥面的疏密“配套”；3D打印的塑料轮胎本来就滑，轮胎小了更是爬不上桥了，轮胎需要要大到一定的程度。

在常州市创新思维大赛创客挑战赛中，没有手把手去教孩子们，并不是要让他们一步一步跟着教师去做，而是给予足够的引导，让他们发挥创造性。整个比赛将机器人、3D打印、木工桥梁三者结合，有难度、有探究的乐趣，动手过程中掌握知识，锻炼了能力。