心中有爱

时间一瞬即逝，在三尺讲台上度过的十个春秋，仅仅是弹指一挥间，但我却倍感充实和幸福，因为在这平凡的工作岗位上我拥有了孩子们的尊重与爱戴；拥有着对事业探索的充实与成功的快乐。

爱生才有真情，教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格规定相结合的爱。所以我立志将来也在教育教学过程中遵循“既严又爱，严中有爱，爱中有严”的原则。没有对学生真诚的爱，而一味的严格规定或者不严格规定而一味的溺爱，只能导致学生走向极端，很难想象一位作风松散的教师，能带出一批好的学生，严与爱是教育学生的大秘诀。严是指在学习地方严格规定学生，爱是指在生活地方关爱学生，当然在严与爱中，爱走在前。做为一名班主任，我深刻地认识到“爱”对教育的作用。以一个真诚的微笑，让每一个学生都感受到温暖。让这暖意照亮每一个学生。

对于这次成为师德标兵的候选人，我很意外，听说还要介绍自己的事迹，我更是有些无措。搜肠刮肚了很久，脑海里除了每天的那些普通的不能再普通的班主任工作，那些日日对学生唠叨的那些碎碎念，甚至批评学生时的打嗓门、凶模样，什么也想不起来了。倒是那一日品德课，学生竟异口同声的表达了对我的爱。

他们是这样说的：

★王老师是位可爱的老师，是我们热爱的老师，我们现在都还能记得我们当初一个个小不点的模样，还有扎着羊角小辫的老师与我们共庆六一儿童节的欢快场面。时间过得可真快，五年间，王老师那双眼晴几乎一天都没有离开过我们。记得她生宝宝与我们分开的几个月后重新站在我们面前时，全班同学当时都悼下了激动的泪水。

★如果你问我最喜欢哪一个老师，我一定会说：王老师，因为她很爱我们！记得有一次，我们问王老师她最幸福的事情是什么？王老师毫不犹豫地说：“我的幸福就是你们的快乐。你们快乐，我才快乐！”这句话让我们十分感动，因为总是听到老师们说：希望你们爱学习、希望你们取得优异成绩……但没有一个老师说：我希望你们快乐。王老师真得很爱我们，把我们当作她自己的孩子。关心我们，呵护我们。和王老师在一起的这五年，我学到很多，也得到了许多关爱。相信等我大学毕业的那一天，你问我最喜欢哪位老师，我一定还是依然说是王老师。我这一生都不会忘了这个老师，这个对我恩重如山的老师。

★王老师是我的数学老师，也是班主任。第一次见到她是四年级开学的时候。那时， 我刚刚转学来到这个学校。我平时性格比较内向，也比较怯生，初来乍到，我对这里的一切都感到陌生，感到有些无所适从和孤独无助。报到那天，我板着脸，一点没有开学时的喜悦。我静静地坐在位置上，一声不吭，心里一直在想：同学们是不是好相处，老师会不会很凶。这时，走进一位老师，她高高的个子，扎着两条长长的辫子，特别是那双眼睛，忽闪忽闪的，好像一直在说话。她年龄不大，像个大姐姐，显得十分亲切。听同学说，这就是我们的班主任王老师。报到结束后，我和妈妈找到王老师。我很不习惯新环境，一直默默地躲在妈妈的身后。王老师好像知道了我的心理，她突然把我拉过来轻轻地搂在怀里。她微笑着跟我说：“放心，你很快会适应这个新环境，这个班有一群很可爱很活泼的孩子。”说完，轻轻地拍了我一下。我没想到王老师会把我搂在怀里，一开始，我感觉拘束极了，很快我放松了，我感到温暖传遍了全身。王老师这个小小的举动，就像春天里的一阵清风，它把我所有的顾虑一扫而光，又像严寒里的一缕阳光，温暖了我的全身，它是一个路标，把我领入了这个新集体，使我很快适应了新的学习环境。在我第一印象中，王老师是那么的亲切，和蔼。一点也没有我想象中的严厉。王老师就像母亲一样拥抱着我，默默给着我自信和欢乐。从此以后，我积极参加了许多活动，和同学们的交往越来越多，我变得开朗多了，这都要归功于亲切的王老师。我越来越喜欢她了，她那调皮的神态，幽默的言语给我在枯燥的学习中增添了乐趣。

★我们亲爱的王老师是五（1）班全体同学的好“妈妈”。她有着可爱的娃娃脸，甜美的说话声和温暖的拥抱。见到她，我们都想真心地说一声：“我爱您！”她不怕苦，不怕累，她所做的一切都是为五（3）班好。我们爱她，爱上他的数学课。我们愿意做她的小羔羊，乖巧听话地去学习，去生活。王老师爱我们，我们每个人的心灵深处都知道。她说：“我们是一家人，很亲很亲的人。”我们说：“王老师,我们喜欢您！”王老师是水，滋润着我们的心灵；王老师是火，点燃了我们的心灵；王老师是光，照亮了我们的道路；王老师是爱，温暖了我们的心窝……

那天，那节课，我的心被装的满满的。我的给予那么少，可孩子们给予我的却那么沉甸甸的。我也这样问过孩子们，我也发火，也骂人，难道你们就不恨我？孩子们笑了，做错了事情挨骂很正常，你是想我们好啊。一时间我不知说什么好了，真的，有了爱就有了一切，师爱荡漾，我将用自己的言行来实践，追求自然和谐，细雨润物。相信只要心中常驻那份爱心，定然花开不败。