认 真 倾 听 孩 子 的 心 声

有人说：作为一名小学老师，要永远保持一颗童心，这样才能成为他们的朋友，正所谓“亲其师而信其道”。因此我们应学会倾听孩子的心声，学会尊重和宽容每个孩子，给孩子以充分的鼓励与信任，加倍的关爱与呵护，让每个孩子在我们的教育下都能茁壮快乐地成长。

爱孩子，教育孩子，必须从倾听开始。如果孩子心目中的困扰能向爱自己的人说出来，通常问题就解决了一半。对孩子来说，随时有人倾听自己、关注自己，这是一种最大的心理上的支持；把自己心中的烦恼表达出来并且确知不会得到嘲笑，这更是对问题的一种再认和静化。孩子心中的烦恼就象一场暴雨后的水库，父母的倾听就像是打开了一道闸门，让孩子心中的洪水缓缓流进父母的心田。

当然，倾听孩子的谈话也是一门艺术，也是有技巧的。

首先,老师应当注意自己的表情和动作。由于孩子往往个头较低，老师应当蹲下来或坐下来，面对着孩子，身体微向前倾(所谓倾听，可能就来源与此)，表情应当平静、柔和，眼睛尽量平视着孩子。

其次，在孩子说话的过程中，自己不要随便插话。你应通过点头、微笑或者用“噢……”、“哦……”表明自己对孩子说的话很感兴趣。如果孩子停了来，你可以用一些引导性的句子，如“请你继续说”、“你的意思是……”等，引导孩子继续说下去。?

再次，如果孩子在诉说时有不清楚的地方，可以让孩子举一些例子。孩子可能说“老师们都不喜欢我……”，你可以很平静地接着说“你怎么知道的?”、“比方说……”或“你可不可以举几个例子”等，让孩子说的更清楚、更具体一些。?

最后，倾听最重要的技巧或者说本质是设身处地地为孩子着想，尊重孩子。只有这样才能倾听孩子说话，不会随意打断孩子或者武断地得出结论。对于孩子的告状不能武断地下结论，如果给孩子的感受是拒绝和指责，那么久而久之，孩子再有什么事情发生，也不愿让你知道了，这样老师和孩子的隔阂也就会越来越大。等到出现了裂痕，到了这时，再想去弥补，虽然不是没有可能，但是就更加困难了。?

当然，倾听之后，了解了孩子的心事，更重要的就是和孩子一起探讨解决问题的方法。这时千万不能讥讽孩子无知和瞎想，否则就会前功尽弃，孩子今后再也不敢跟你交心了。