静待花开

                               周言策

    种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待。假如每个学生都是一朵含苞待放的花朵，作为园丁的老师，要用心呵护、浇灌每一朵花。我们要用一颗乐于等待、宽容的心去面对孩子，给每一个孩子以成长的空间与时间，学会用微笑去等待，在活动中等待，既要允许花开得“绚丽灿烂”，也要允许花开得“缓慢娇小”。孩子，你慢慢来，我们静静守候，等待花的开放，静听花开的声音……

自卑的孩子多等等

在平时与孩子的相处过程中，不难发现仍旧有一部分学生在班级里默默无闻，存在不同程度的自卑心理。这部分孩子在学校、班级组织的各项活动中都缺乏参加的积极性，不敢大胆地表达自己的想法、意见。或许从他们是愿意参加活动的，只是他们缺乏自信。

诸多研究和实例表明，自卑心理的形成对儿童一生的发展都将产生极大的消极影响。所以，我们必须采取积极、适宜的教育方法，帮助他们树立自信心。

男生小G就是这样的孩子。他总是在班级里默默地坐着，将自己封闭起来，不愿意过多得与他人进行交流。课堂上但凡被点名回答问题，他也永远闷声不响，让老师捉摸不透。可是，我从他忽闪的双眼能看到散发出的智慧光芒。课后，我总是告诉他：“孩子，你慢慢来！”是的，我会慢慢等待，等待花开。

从三年级接班起，我不知在孩子的耳畔低声细语了多少次，却总是见不到他一丝一毫的变化。疲惫感渐渐向我袭来，似乎我所做的一切都是自己的一厢情愿。可也就在这个时候，我会安慰自己：一叶一菩提，一花一世界。我仍愿相信，内心越是自卑的孩子其实越是内心丰富。这个孩子或许就像一只小蜗牛，正悄悄地伸出触角，试探外面的世界，却又敏锐地缩回。稍有风吹草动他立刻就夺回自己的避风港。而卧能做到的就是耐心等待。

一年过去了，两年过去了，如今我们大拇指中队的孩子已是六年级的学生。终于，在一次次的温柔鼓励下，一次次的耐心呵护中，这个曾经自卑的少年正破茧成蝶。他竟然有勇气站上班级的讲台，开启一分钟的演讲之旅。这短短的一分钟，凝聚着他的心血，充斥着他挑战的勇气。涨红的双脸，攥紧的双手，磕磕绊绊的演讲最终得到了大家的一致好评。

“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”。让我们心存期待，静候花开。