用爱点亮 “心灵之灯”

——四（1）快乐天使中队班级故事

【故事背景】

天使是爱的化身，同时也是奉献爱心的象征。结合我校的校训 “博学仁爱”，我们四一班快乐天使中队尝试围绕“爱心奉献”这一主题，开展了各种有意义的班级文化建设活动。我们的口号是“用爱点亮每一个天使心灵之灯”，这也是我们班级文化创建的宗旨。为努力营造良好的班级献爱心的氛围，老师和同学们在创建方面花费了大量的精力和时间，与孩子们一起制定富有特色的班徽、班训等，并让教室每一堵墙都“说话” ，努力营造健康向上、富有爱心的班级文化氛围。 整个过程，师生、家长都能积极参与到这个活动中来，取得了良好的效果。我们“快乐天使”中队的孩子们，个个都是阳光下快乐的爱心小天使！并在充满爱的氛围中衍生出一个个感人的班级小故事……

故事一：序曲——将爱串个同心圆

学生是班级活动的主人。班会课，我和学生们共同讨论创建爱心班级的方案，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能在接下来的爱心活动中更自主地进行拓展。

活动方案敲定后，我一边结合班会中孩子们讨论的内容写计划。一边忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创建爱心特色班级，就该把教室布置出具有浓浓的爱的韵味来。我和孩子们利用黑板下面的空间设计了一辆爱心直通车，每节车厢分别是“精彩一刻” “感动瞬间”“我爱我班”“学会关爱”等专栏，学生们纷纷把自己平时献爱心的图片、事迹写出来，张贴在相应的专栏内，拿来供大家一起赏读。这辆爱心小火车让快乐天使中队的每一个小天使都学会从关爱自己、关爱父母长辈着手，进而学会关爱他人、关爱社会。同一时期，我还在教室墙后面粘贴了“我成长、我进步、我快乐”的激励语，让孩子们在愉快的氛围送出自己的爱心。在不停手的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生在如此充满爱意的教室里学习，心里真高兴。每当看见孩子们课间驻足观望、交流我们教室文化的时候，我想着：忙碌也是快乐的，他们给了我更多的信心。“爱”就是将你的心、我的心串一串，串成一个大大的同心圆。

故事二：班级管理——以爱为载体

在我们四一班这个大集体中，很多活动都以爱心活动为中心，吸引学生在爱的海洋中自由畅游，汲取养分，与友善结成朋友。

1、特色班委会

“火车跑得快，全靠头来带”。对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。一支精练的班干部队伍，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。为此，我们天使中队以民主选举的方式，通过竞选，选出我们现在的班委会。从而使我们的班委会更具有号召力，运作更加具有活力，为更好地开展富有成效的班级文化建设活动打好了扎实的基础。此外，我们还充分发挥班干部的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批优秀的爱心小天使，学生在活动中学得轻松，学得快乐。

每个同学身上都有闪光点，我们也充分挖掘每个同学的优点，并无限量地放大，让每个孩子都能在天使中队里感受到成功的喜悦。如我班“光荣榜”上，设置的表扬项目有很多，有学习进步星、有互助友爱星、有健康快乐星、还有聪明智慧星……瞧，登上星星榜的同学笑容都是那么地灿烂。

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