课堂上会出现许多意想不到的状况，尤其是在大家都不为重视的信息技术课堂上。今天给学生上《下载和安装软件》一课，这课非常简单，让学生从网上下载一软件，再安装下使用就可以了。平时孩子们上我的电脑课，基本上是无缘接触到游戏。我想：这节课正好与下载有关，就让他们下载一款游戏软件玩玩吧！于是课前我到网上找了一款益智类的拼图游戏。课堂上按照我的预想，孩子们都能顺利地完成下载、安装的任务，都能余下好多时间进行拼图。

突然，教学广播软件上一个不和谐的 “纸牌游戏”入了我的眼，当时我的心里懵了一下，无名火燃烧起来了，居然在玩游戏。但是我没有马上大叫那个学生的名字。我对全班孩子说：“老师要来检查下，你们拼图的情况了。”孩子们都忙着拼图，估计我的话也没听进去。我又说：“XX，你拼的怎么样了呀？”（故意叫的打“纸牌”游戏的那位学生）而他居然面不改色地跟我说，我正在拼。我又问了遍：“你真的在拼吗？我这里可是有监控的哦！”听到我这样说，我看到他的脸稍稍红了些。我紧跟着说：“请你关闭掉你正在做的事情。老师给你次机会。”这时候其他学生都用诧异的眼光看着我， 都不明白发生什么事情了。“这是我和XX的小秘密，你们继续拼你们的图。”从这节课后，以后每节课我都特别关注XX,我发现他比以前上课认真多了，从我的广播教学软件上，我再也看不到他偷偷地打“纸牌”游戏了。

我想，在我们的教学中，如果能多给孩子一点面子，我们将会有意想不到的收获吧。