用爱为孩子撑起一片天

爱别人是权利，被人爱是幸福。作为一名教师，爱学生，既是义务，更是责任。苏霍姆林斯基说过要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任，只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。巴特尔曾说“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”教师对学生的爱要持之以恒，这是每个教师不可推卸的责任。 

一、学生基本资料 

王某，男，11岁，五（3）班学生。 

二、学生的问题行为： 

1、上课不专心听讲，常做小动作，注意力不集中，患有多动症。 

2、课堂作业、家庭作业拖拉，经常不能按时完成，且作业质量差，字迹潦草，错误较多。 

3、成绩差，各门功课测试经常不及格。 

三、学生问题行为的原因分析 

 该生性格自由散漫，不受约束，性情变化无常为其行为不良的主因。且王某父母本身学历有限，教育方法欠缺，其母亲这几年心脏不好，连续做了几次手术，受不了刺激，父亲既要工作，又要照顾病人，无暇照顾到他的学习。即使管他，也都用一些强制性方法,不顾孩子的心理感受。.虽然很着急，也只知道说：

“叫老师管严点！”而他们自己并不管理。 

四、教育的策略 （一）家庭教育方面 

家庭是孩子成长的第一课堂，父母作为孩子的第一任老师对孩子的健康成长具有无可替代的作用。对父母而言，抚养孩子是自己应尽的职责，教育孩子、管理孩子也是父母义不容辞的责任。家庭教育对孩子的成长具有举足轻重的作用，有时候甚至影响孩子的一生。所以经常与家长交流，密切关注孩子在家里的表现，在学校的表现也及时向家长进行汇报，让家长多和孩子交心谈心，坚持每天作业的辅导。对不懂

的要进行耐心的讲解。

 （二）学校教育方面：

 1、多点爱心。我首先采取包容的态度，用放大镜去发现他的闪光点，我发现他对打扫清洁很积极，给老师送本子也抢着干，针对这种情况我及时给予表扬，对清洁做得好的发环保章。即使犯了错，也要肯

定他错中有对的地方，这样比一味责备有效得多，相信爱能创造一切。 

2、多点信心。采取积极的态度，不能放弃他，执著相信他会成功的理念，只要他积极向上、健康蓬

勃的发展，就是进步，就是成功。 

3、多点耐心。学生的成长需要等待。作为老师，用赏识的目光迎接他们。他的一丁点进步，要及时

给予肯定，要进行有计划、有目的的影响、塑造，不要轻言放弃。 

4、多点个别辅导。利用平时的课余时间多给他讲解，辅导，课堂上多关注他，多给他发言的机会。

五、辅导效果 

   经过我的努力，以及他父母的帮助，在各方面都有了较大的进步。 

   爱是什么！爱是春雨，能让枯萎的小草发芽，爱是太阳，能让坚冰融化，爱是奇迹，能点石成金。 

   每个孩子都有着不同的性格、习惯，而形成他的性格又有多方面的因素，有来自家庭的教育方法，有来自社会的影响等方方面面。  

  医生治病都讲究对症下药，医治一个孩子的学习习惯也应如此，找到问题“对症下药”。：  

  一、从点滴之处去关心他，感化他  

  父母离异，对孩子的打击是很大的，对于一个年仅8岁的儿童来说，缺少了父母的爱就等于失去了半个天空，生活中少了很多欢乐！

二、抓住点滴进步，大力表扬  

  现在流行着这样一句话：好孩子是夸出来的。我赞同这句话。尤其是对于班上这种情况的孩子。经过我的关注，他的坏习惯有所改善。在每周一次的班会上，我就拿这一个方面为例，表扬他一段时间的表现。同学们也为了让他进步，从小的事例中表扬他。使他的小小优点得到放大，让自己深知他的进步大家看在眼里，提高了他在老师与学生心中的地位！

三、利用友谊的力量影响他

在班集体中，我和他的几位好朋友交谈，让它们监督他，并用它们自己的行动影响他。   老师们，孩子们的心灵深处希望我们去关心他，爱护他！请给他们多些爱心吧！