用爱滋养学生心灵

常州市博爱小学  许婷婷

亚斯贝尔斯曾说过：“教育本身就是意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。教育是心灵的艺术，教育是人本教育，抓住学生的心灵，教育就成功了一半。”担任班主任工作已近三年了，在教育教学中我深切地感受到，教育离不开爱，正如池塘离不开水一般。爱是火种，它可以点燃孩子心中的憧憬和理想。取得成功的孩子能从老师的关爱和鼓励中得到自信和力量。作为教师，在自己的心中应当有每个学生的快乐与烦恼，并把自己的爱心分享给每一位学生，滋养他们的心灵。

一、用真爱开启学生心灵 

师爱是一种美德，只有深入了解学生的情况，细致观察孩子的变化，教师才能抓住学生情感的“点子”，找到传递爱的门路。在教育工作中，对待每个学生我都充满了期待。平时我认真地观察我的每一名学生，从他们的一言一语中尽量“读懂”他们的心，了解他们的喜怒哀乐，在思想上与其产生共鸣，让学生感受到我真切的爱，从而向我敞开心扉。

刚接触这个班级时，由于刚换了班主任，学生与我都不太亲近，特别是小一。小一是个很有灵气的女孩，从小就爱读书，有着一双会说话的眼睛。有次排队，班级纪律很差，我在管理的时候听到小一说了一句：“要是X老师（小一前任班主任）在就好了！”当时的我并没有多说什么，但是心中已经暗暗察觉到她不喜欢我。此后我便找到她，但是没有提及此事，而是告诉她，我很喜欢她，希望她也能喜欢我。谈话很快就结束了，不过我对小一的关注才刚开始。此后，我每天都会在她的联系本上记录下她课堂上的精彩发言，让她感受到我一直在关注她；课后时不时走到她的身边随意聊上两句，拉近彼此之间的距离。渐渐地，我发现她是一个情感丰富的女孩。其实她并不是讨厌我，而是因为很喜欢原来的班主任，一时不愿意接纳我。一段时间以后，她有了明显的变化，都会主动来和我聊天，说说她身边的新鲜事。现在，我们已经成为了好朋友，她还把我比作是太阳花——热情、活力。只要我们用爱的眼光去发现，就能找到打开学生心扉的钥匙，就能看到他们如太阳花一样灿烂的笑脸。

二、用真爱浇灌学生心灵

1、 在爱中学会“感激”

现在都是独生子女，由于家庭中宠爱过多，孩子身上或多或少有些“骄横”。而教会他们“感激”，则是他们人生成长中不可或缺的。母亲节，我组织学生亲手制作礼物，写上祝福的话语，嘱咐他们要悄悄地送给自己的妈妈。第二天早上，我的办公桌上多了一张字条：“许老师，谢谢你，妈妈很高兴。”简单的一句话却让我感受到了学生那淳朴的心灵。感激，在学生的活动中得到了体现！爱身边的人、爱身边的事，主唱了学生的灵和魂！

2、 在爱中学会“谦让”

     孩子毕竟是孩子，经常会为了一些小事争吵，于是教会他们学会“谦让”就成为我们教育中必不可少的一部分。

首先，从我做起。当学生出错时，我很少与学生计较，而是循循善诱帮助他们分析，动之以情，晓之以理。与此同时，要让学生学会宽容。有一回，两个男生因为不小心互相撞了一下发生了口角，甚至动起了手。当我赶到后，他们已经停止了打架，互相瞪视着。我了解了事情的经过后，教育他们，为一点小事争执是很不应该的，又以很幽默的口吻说道：“下次再为这种事情争执，许老师就要特意为你们俩摆个‘擂台’了。”两名男生听后哈哈大笑，小小的矛盾就此化解了。教育，有其方法可寻；教育，更有其释怀的独妙之处！

爱是春风，它使每个孩子温馨和感激；爱是火种，它可以点燃孩子心中的憧憬和理想。如果说，教育是一种耕耘的话，那么，这份耕耘就会必然会有幸福的收获。让我们用爱来点亮每一个学生的人生引路灯，用爱来滋养每一个学生的心灵吧。