《爱的智慧》

                                       陈丽萍   2013.6

    以前，人们戏称班主任是“三间屋的小朝廷”。时代变了，说法也变了。现在昵称为“三间屋的小总理。”想想，也的确是。作为集“党政财文”大权于一身的班主任，哪一件事不得由他处理？学习上的帮助、生活上的照顾、思想上的谈心……我想，就工作的头绪和忙碌而言，绝不亚于国务院总理。作为一名班主任老师，如果具有了“爱心”、“耐心”、“诚心”、“慧心”，就为我们做好班主任工作储备了较为充足的能量，那么又何愁解不开班主任工作千头万绪这个“结”呢？

一、关爱学生

    夏丐尊老先生认为：教育如果没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成其池塘，没有爱就没有教育。从先生的话中，我们不难领会：爱是弥漫在班级之池的水，她滋润着每一位学生的心田，离开了爱，一切教育都无从谈起。作为班主任的我们，必须得拥有一颗爱学生的心，学生失意的时候，给他一点鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点安慰；学生高兴的时候，与他们共分享快乐……

1、生活中的知心朋友

    自我担任班主任工作这几年来，从早到晚我几乎把全部的时间都放在班级里，一有空就往自己班里跑。早晨和学生一起晨间活动，课间和学生一起游戏谈心；春天我带学生去野外春游、放风筝；冬天我和学生一起打雪仗、堆雪人……我曾经带过一个毕业班，班里好几个是离异家庭的孩子，性格有些孤僻，行为有时越轨。我常常和他们谈心，有时还用笔和他们交流，不厌其烦地教育引导他们。有一个学生很特殊，她失去母爱，家境又很贫困，我常常给她添置些学习用品，还发动学生送给她一些衣物，可是她却总是沉默寡言，不爱与人交往，好几次我也想走进她内心，可是她胆怯忧郁时的眼神拒绝了我。于是她便成了我心中的一块石头，但终于有一天我搬走了石头。那是在她的生日那天，我和同学商量怎样给她过一个快乐的生日，同学们都在精心地安排着，当然，这一切都在她毫不知情的状态下进行的，挑选礼物、布置教室。生日到来的那一天，当我捧出蛋糕为她过生日，她有些感动，脸上也有难得的微笑。接着很多学生都送给她生日礼物，我也送给她一条精心挑选的围巾，她更感动了，眼里饱含着泪水。正当我把蛋糕切开后，故意把蛋糕抹在自己脸上时，她大笑了，笑得那么灿烂、那么可爱！从此她不再自卑，课间也经常看到她与同学欢歌笑语的背影了，爱的力量是多么神奇啊！

2、努力转化后进生

    每个班级都会有几个不和谐的音符――后进生。这些后进生如同大树下的小草，往往得不到阳光的普照。为了让那些大树下的小草能感受到阳光的温暖，我对他们投入了更多的关注，为他们铺设好进步的“桥梁”。

王双庆同学，记得刚接手时，原任班主任就跟我讲他的一些事迹，坏毛病可真是一大堆，不做作业，上课有时吹口哨，扰乱课堂秩序，不服管理，经常顶撞老师，对待同学，轻则张口就骂，重则拳脚相对。更为严重的是，还喜欢偷拿别人东西，班级里经常少东西，面对这样一位学生，同学们敬而远之，老师们说他是一匹害群之马。接班不久，我就和家长进行了交流，从家长的言语中我体会到他们对他也失去了信心，屡打屡犯，曾经有一次他爸爸把他按倒在水缸里，当听到这，我惊呆了，至今，我还没听说过有哪位家长是这样处罚孩子的？一方面，我让他们以后别再打他了，好好跟他说。另一方面，我也为自己担心，这样的孩子我能教育好吗？平时我总把更多关注的目光投向于他，试着走近他的心。开学第二周，我就向他家长提出：孩子的基础不太好，每天，放学是否能留下来帮他辅导作业1个小时？1小时后再来接。家长欣然答应。于是，我把他留在了我的身边，帮他制定了补习计划，他一有进步我就及时表扬。有时也跟他聊聊家常，下下棋，渐渐地我发现他的话语多了，作业也整洁了。这就样，大概过了一个月，班里有同学来告诉我放在班级书桌上的新本子少了几本，同学们都怀疑是他拿走了，有个同学趁他下课出去，从他的书包里果真找到了几本崭新的本子，当他回到室，看到这一幕，恼羞成怒，竟发起脾气来，差点跟同学打起来，来到教室，我对同学们说：“这几本本子是我昨天奖励给他的，这段时间杨征国进步最快。”事后的第三天，他主动来找我，向我承认了错误，说本子是他拿的，今后他再也不拿了，并把那几本本子放在了我的桌子上。我还是把本子奖给了他，并对他说：“你很诚实，肯主动向老师承认错误，并希望你说到做到。”他双手接过本子，真诚地对我说：“谢谢您！老师，我一定记住您的教诲，痛改前非，努力学习，绝不辜负您的期望。”在我循循善诱的教育和耐心诚恳的感化下，王双庆不仅不拿别人东西了，还经常帮助班级抬水、打扫卫生、抬饭箱，受到了同学们的赞扬。实践证明，尊重和爱护、启发和诱导，是转化积习难改的后进生行之有效的措施。只要我们用慈母般的爱去温暖他那颗冷却了的心，去启迪他的灵魂，使他重新燃起上进的火花，他的变化就会让你感到吃惊的。

二、以身作则

俗话说：身教重于言教。教师的行动是最好的教育手段。因为在教师与学生的交往中，教师的任何行为，无论是有意识的还是无意识的，无论是与教育有关的还是无关的，都在起着传递信息、交流思想、沟通情感的作用。著名儿童教育家孙敬修说得好：“老师的一言一行，对孩子都很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’，耳朵是‘录音机’，脑子是‘电子计算机’。录下来的信号装在‘电子计算机’储存起来，然后指导他的行动。”如果一个班主任当学校集会升国旗时，要求学生庄严肃穆，自己却天南海北与人谈笑风生；晨练做操时，要求学生精神抖擞，自己却无精打采的；公益劳动时，要求学生不怕脏不怕累，自己光发号施令，光说不干；平时上课要求学生不迟到，自己却常常迟进课堂……学生看在眼里，记在心里。如果我们疏忽了小节，不仅损害了自己在学生心目中的形象，更削弱了对学生的教育影响力。因此，作为班主任的我们要以自己的实际行动树立良好的教师形象，以身边的小事来感染学生树立起好榜样。平时我看到地上有些废纸就会俯身主动把它捡起来并扔进垃圾箱内。这样能逐步使学生树立爱护环境的观念。我每次站在讲台上，都要整理讲台上零乱的粉笔盒，看到地上哪怕有再小的粉笔头也把它捡起来，同时我又把桌子抹干净。久而久之学生意识到勤俭节约与卫生习惯的重要性。记得上个学期我在上课时，突然有一位学生因身体不适呕吐了。当时坐在她周围的同学都捂着鼻子躲开了她，看到此情景，我想必须自己做到身先士卒，于是我连忙走到她身边先把她扶到一边休息。接着我赶紧去食堂取了一些煤灰洒在脏物上。然后我又准备去拿扫帚，孩子们终于被我所感动了，有的拿扫把，有的拿畚箕，也有的在一边正照顾起那位生病的学生，很快教室被清理干净了。从此每遇到这样的情况，不用我说孩子们都会抢着助人为乐，身先士卒。班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。经常性对孩子们说的一句话就是：“孩子们，向我看齐！”为这句话，我时刻努力的。

总之，班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班干部任都有过酸甜苦辣，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但我对用爱心耐心去教育好自己的学生更加充满信心。下面我想以一首小歌结束我今天的发言：多一点温暖和体贴，多一点信任和搀扶，多一点理解和关心，多一点呵护和爱怜，多一点帮助和支持，多一点平等和尊重，多一点耐心和期待，多一点教导和激励，多一点肯定和赞赏！相信有了这么多的多一点，小苗肯定能茁壮成长！