德育故事

                                     三（3）班周言策

在一个学年的接触下来，我对每个孩子都有了一定的了解，有时候就是闭着眼睛也能想象到孩子们的一张张笑脸。作为班主任的我，在与孩子们的相处中成长。

故事一：“快乐收集箱”

在还不了解孩子的前提下怎样快速知道孩子们心中的想法？在上思品课的时候，我发现了“快乐收集箱”这个不错的主意。于是，我便让班级动手能力强的孩子回家制作，并极力在班级推广。我为孩子们买了很多小便签，放在几位小朋友处管理，鼓励他们当遇到开心或不开心的事都可以写在纸上。经过一阶段的实行，我发现效果相当不错。从纸条中我知道了孩子的想法，他们的小名。在这学期的家长会上，我将孩子们的纸条整理出来，让爸爸妈妈也能了解到孩子在学校的情况，走进孩子的内心。我用纸条记录下了孩子们的成长轨迹。

故事二：笑笑

班级里有个孩子叫“笑笑”。她是一个非常能干的女孩，是我的小助手。但在一次偶然的情况下，我发现孩子会去拿其他小朋友的东西，甚至是校门口小店的东西。这种行为不该是三年级女孩有的。我认识到了事情的严重性。当第一次，在放学途中看到自己班级的孩子被小店老板娘一把揪回店里时，我的心都纠了起来。在了解了事情的经过后，我没有急于骂孩子，而是给她自己解释的一个机会。在对孩子进行教育之后，我也及时与孩子的家长联系，目的不在于批评孩子的错误行为，而是致力于如何教育孩子，让孩子认识到事情的严重。在事隔两周之后，我翻看“快乐收集箱”时，无意间发现一张笑笑的纸条，上面写着：对不起，对不起。谢谢妈妈，谢谢周老师原谅我。当我看到这张纸条时，顿时觉得以爱的方式来教育孩子会得到意想不到的收获。

最近我生病了，嗓子疼，孩子特意为我准备了润喉糖，上面还附了一张纸条：祝周老师的身体早日好转。

故事三：竞选落马

城城一直是班级里优秀的男孩，得到很多老师的喜爱。从小到大一直一帆风顺的他，从未经历过挫折，直到这一学期班委改选。不计名投票的方式对于每个孩子而言都相当公平。但孩子信心满满地说完准备好竞选词后，得到的票数并不多。也就是说，四位小朋友竞选的中队长这一职务，录取前三名，而他落选了，与第三名的成绩仅仅相差三票。落选后的他几乎失去了信心，扑倒在我怀里流眼泪。回家之后，孩子将这种委屈的心情发泄在了学习上，他不愿意去学了。看到、这样的孩子，父母也很是着急，急忙与我联系。而我则认为，孩子一定要经受挫折，尤其是像城城这样一直很棒的男生。在我和家长的共同鼓励之下，孩子重新找回了学习的乐趣，并在期末考试中取得了语文、数学免考的资格。

故事四：我要报答周老师

小葛是我们班较为文静的男生。在他文静的外表下，隐藏着一颗朴实、纯真的心灵。说实话，老实本分的他在班级中并不起眼，他没有优异的成绩，他也不会给老师带来太多的麻烦，这样的孩子很容易被老师忽略。

我之所以会关注到他，只是因为，我发现小葛在劳动时特别认真，肯苦，一点都不需要我担心。在这之后，我一直暗中留心这个孩子。在与孩子的交流和他父母的交流中，我得知这个孩子基本是自己在照料自己的生活。父母的工作太忙，就连到家都要十一、二点，根本没有时间估计到孩子的学习。所以在这一学期中，我主动帮孩子温习功课，利用有限的时间尽可能地多照顾他。虽然，这样让自己很累，可是我总觉得心里是甜的。

在我的鼓励下，孩子有了极大的进步。如今的他，自信满满。在课上，他不再是旁观者，更像是一名小主人，总是积极举手发言，大胆地表述自己的想法。看到孩子的进步，我别提多开心了。静候花开，一切都是值得的。

这个原本内向的男孩，变得活泼许多。在一个平凡的午后，因为这个孩子而变得不平凡。在这一天，我收到了他亲手制作的礼物。也许在很多人看来，那不过就是一张纸，可是我却收获了满满的感动。他画了一幅画，同时也写道：送给周老师。老师，您辛苦了。

其实，孩子的心犹如明镜，他知道谁对自己好 ，谁对自己不好，他有自己的评判标准，有自己的表达方式。作为老师的我们所要做的是关注每个孩子的成长，做到一个都不能少。