班队活动《“我”的力量》主持稿

一、谈前世（虞晓、袁铭雨）

A：敬爱的家长和老师，

B：亲爱的小伙伴们，

A：欢迎大家来到报告厅

B：参加《“我”的力量》颁奖典礼！（鼓掌）

A：我是虞晓

B：我是袁铭雨，

合：将带着大家一起经历这难忘的二小时。

A：同学们，还得吗？

B：11月24日起，我们一起和家长商量，

A：认真确立了“自我命令”的目标，

B：精心制作了“自我命令”记录表，

A：栽下了一颗希望的种子，

B：期望着一颗绿芽的萌发。

A：12月4日，

B：为期三周的活动正式开始了！

A：12月4日至24日，21天，

B：一段不短的日子，

A：一段挣扎的日子，

B：一段说不清滋味的日子。

A：12月29日，

B：在这迎接新年的日子，

A：我们将在家长的瞩目中，

B：欣赏每个人的努力，

A：体会同样的艰辛

合：捧出那嫩绿的新芽。

 

 

 

二、看今生（周喻轩、许睿喆）

A：许睿喆，听说这回姚老师亲自购买了奖杯，赠送给努力的人。

B：周喻轩，你说对了，那奖杯上还会刻上获奖者的姓名。

A：这消息像春风一样传遍了全班，

B：掀起了每个人的热情。

A：我的活动目标是蚂蚁奖，你呢？

B：我的目标是吗？      是耕牛奖。

合：小伙伴们，你的目标是什么？（话筒对准场下同学，听他们说）

1、骏马奖

A：动物中，谁跑得快？

B：这简单，当然是骏马了！

A：难怪全班有21人的目标是骏马奖

B：那可是竞争惨烈，

A：21个人抢3个奖杯，

B：堪比公务员考试。

A：有压力才有动力，

B：让我们一起欣赏这21位星竹娃的成长足迹。（鼓掌）

A：

B：最终，骏马奖的获得者是

A：有请嘉宾杭老师来宣布。（鼓掌）

B：感谢杭老师！

A：有请6匹骏马走红毯，上台领奖。（鼓掌）

B：有请骏马奖获得者的家长上台颁奖。（鼓掌）

A：谢谢6位家长！（鼓掌）

B：看你们一个个喜滋滋的样子，

A：肯定有话要讲吧？（采访2个）

B：请骏马们带上你们的奖杯和兴奋，退场。（退场）

A：友情提醒：

B：奖杯是易碎品，且拿且珍惜。

A：不对，骏马奖不是只有3个吗？

B：这是姚老师考虑周到，按比例灵活分配呀！

A：下面宣布“进取奖”。。。

B：什么？“进取奖”？

A：剩下的15人又不是没努力？对吧？（话筒对着场下学生）

B：有道理。

A：下面公布“进取奖”名单，看屏幕。

B：请获奖同学上场。

A：请家长代表裴嫕心爸爸上台颁奖。

合：祝贺获奖同学！

A：下面公布“潜力奖”名单，看屏幕。

B：请获奖同学上场。

合：祝贺获奖同学！感谢裴嫕心爸爸！

2、耕牛奖（虞晓、袁铭雨）

A：耕牛总是老老实实地耕地，

B：成为农民种地的好帮手。

A：我们学生也要像耕牛一样踏实地做好每件事，

B： 10个人就有这样的志向,

A：他们是这样想的，又是怎样做的？

B：让我们一起来见证！（看大屏幕）

A：

B：最终，耕牛奖的获得者是。。。

A：再请嘉宾杭老师来宣布。（鼓掌）

B：感谢杭老师！

A：有请获奖者走上红毯，上台领奖。（鼓掌）

B：有请获奖者的家长上台颁奖。（鼓掌）

A：一起摆个POSE表达自己的心情吧！

B：谢谢2位家长！谢谢两位同学！

A：下面宣布“进取奖”名单，看屏幕。

B：请获奖同学上场。

A：请江晗月爸爸上台颁奖。

合：祝贺获奖同学！

A：下面宣布“潜力奖”名单，看屏幕。

B：请获奖同学上场。

合：感谢江晗月爸爸！祝贺获奖同学！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、蚂蚁奖（周喻轩、许睿喆）

A：小小的蚂蚁总是扛着超过自己重量的物体，

B：他们是团结的象征，

A：也是敢于挑战的化身，

B： 6个人向自己发出挑战

A：他们的挑战能成功吗？

B：让我们一起拭目以待！（看大屏幕）

A：

B：最终，蚂蚁奖的获得者是。。。

A：再请幸运天使杭老师。（鼓掌）

B：感谢杭老师！

A：有请获奖者走上红毯，上台领奖。（鼓掌）

B：有请获奖者的家长上台颁奖。（鼓掌）

A：     你好！此时，如果你想对儿子说一句话，会说什么？

B：说一个词，会是什么？

A：一个字呢？

B：一个动作呢？

A：此时，家长的心情与你们是一致的。

B：我们永远是家长的骄傲，哪怕你只是努力一点点。（退场）

A：下面宣布“进取奖”名单，看屏幕。

B：请获奖同学上场。

A：请家长代表许睿喆爸爸上台颁奖。

合：祝贺获奖同学！

A：下面宣布“潜力奖”名单，看屏幕。

B：请获奖同学上场。

合：感谢许睿喆爸爸！祝贺获奖同学！

 

 

 

 

 

4、猎豹奖（虞晓、袁铭雨）

A：猎豹是动物界的短跑冠军，

B：（指屏幕）谁能在21天有巨大的进步呢？

A：

B：最终，猎豹奖的获得者是。。。

A：辛苦杭老师上台宣布。（鼓掌）

B：有请获奖者走上红毯，上台领奖。（鼓掌）

A：有请获奖者的家长上台颁奖。（鼓掌）

B：杭老师，你把这么多好消息带给了大家。辛苦了！

B：杭老师，此时你想说些什么？

合：谢谢杭老师！

A：下面宣布“进取奖”名单，看屏幕。

B：请获奖同学上场。

A：请家长代表虞晓外婆上台颁奖。

合：祝贺获奖同学！

A：下面宣布“潜力奖”名单，看屏幕。

B：请获奖同学上场。

合：感谢虞晓外婆！祝贺获奖同学！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、园丁奖（虞晓、袁铭雨）

A：家长是孩子的第一任老师，

B：孩子的成功总是站在家长的肩膀上。

A：所以说，

B：家长是家里的“园丁”。

A：他们只有一个小小的愿望，

B：希望孩子健康、平安、努力！

A：为此，365天，他们没有一天休假，

B：得不到半毛钱工资也无怨无悔，

A：让我们一起来感悟他们字字句句中的爱，

B：日日夜夜的执着。（指屏幕）

A：有请获得园丁奖的三位家长（鼓掌）

B：有请他们的孩子为家长颁奖。

A：这三位园丁中，一位是严厉型的，

B：一位是慈爱型的，

A：一位是温柔型的，

B：三位星竹娃，你来选一选，自己的妈妈是哪种类型的？为什么？（采访三个星竹娃）

A：请教三位家长，你的孩子评价得准确吗？

A：（问完三个后）其实，不管是哪一种，都是严爱交加，

B：是的，有爱才会忍受得了严，有严才会在爱中成长。

A：曾经有人说过：教育无他，爱与榜样而已。

B：家庭是习惯的学校，父毌是习惯的老师。

A：国家的命运与其说操在掌权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。

B：同学们，请站起来，走到家长的身边，感谢他的陪伴，他的严厉，他的宽容，他为你做出的一切。

 

 

 

 

三、论来生（周喻轩、许睿喆）

A：让我们一起来读颁奖典礼的题目：“我”的力量

B：同学们，通过这次“自我命令”活动，关于“我”的力量明白些什么？

A：揭晓答案：

B：我的力量就是指。。一起读。。。（自信  自强   自立  自尊）

A：怎么才能有“我”的这些力量呢？（下台指名说）

B：我要有力量，首先要对自己有个清楚的认识，

A：然后对自己提出适当的要求，也就是确立一个目标，

B：接着根据目标行动起来，

A：在这个过程中，对自己的行为进行监督，

B：对自己不合理行为进行控制，

A：当要求过高或过低时进行自我调节，

B：活动过程中，及时进行自我评价。

A：“我”的力量是世界上最强大的力量，

B：中国古代的《老子》中说，知人者智，自知者明。

A：就是说，了解他人和了解自己都是智慧，然而了解自己比了解他人更胜一筹。

B：2000多年前的教育家孔子说，君子求诸己，小人求诸人。

A：君子遇事会依靠自己做出判断和选择，也靠自己努力，结果自己承担；而小人则依赖别人，遇到问题也会怨天尤人。

B：近代作家鲁迅说，我的确时时解剖别人，然而更多地是更无情地解剖我自己。

A：古希腊的德谟（ mó ）克利特也这么认为：和自己的心进行斗争是很艰难的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。

B：我说，“我”的力量，大得像一颗可以打开头盖骨的种子。

A：我说，“我”的力量，可以带着我实现更多更大的目标，成为自己的主人。

B：同学们，你们认为呢？（走到台下，采访三个同学）

A：既然大家都认为“我”的力量很大，现在的你有什么打算呢？

（走到台下，采访三个同学）

B：21天的“自我命令”活动结束了，

A：新的“自我命令”早已计划在胸中，

B：落实在行动中，

A：绽放在努力中。

A：《“我”的力量》颁奖典礼到此结束。

合：谢谢各位家长和老师！感谢各位小伙伴！2018，再见！