亮晶晶中队总结

杨琰

    岁月如梭，转眼一个学期又过去了。在这个学期中，我继续担任了五（7）班的班主任，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了一些成绩，班级风貌基本得以展现。现将这几个月来的情况作一个简单的汇报：

一、    加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。

“学会学习，更要学会做人。”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。

首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。

其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工——表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。

二、    生活中的观察，关心与关爱，培育学生的良好习惯。

我把对学生的爱融入教学活动的点滴。一切为了学生，为了学生一切。我注重思想教育工作，从不体罚和变相体罚学生。“心中放着学生”是我对自己最基本的要求，起初我并不清楚稚嫩的他们究竟在想些什么。所以，我愿意花上更多的时间，来走近他们的内心世界。从他们进校的第一天起，身为班主任的我就开始用心观察、用文字、数字、图片来记录他们一点一滴的成长。清晨我早早地来到教室，和孩子们一起打扫卫生。课间，我常常在教室里指导孩子们的课后学习，并和孩子们交流学习生活的感受和体会。

这一年中，班级的各项工作渐渐进入正轨，玻璃窗上的“常规之花”也越开越多。43个学生团结友爱，班级氛围活泼踏实。五（7）班的大家庭，是每个孩子的大家庭，是培养每个学生集体意识和团队素质的重要园地。我让他们在班级中各司其职，以自己的实际行动来关爱班级。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，在校领导的关心与指导下，在师傅的帮助下，通过自己的努力，在实践中探索学习，尽早成为一个优秀的班主任！