给花草做名片（教学设计）

教学目标：

1.认识到树名片能让我们在课外更方便地学习到许多关于花草的科学知识；

2.通过调查、访问、制作等活动，设计制作不同的花草名片，提高学生动手设计能力和创新能力。

3.通过制作花草名片，知道如何保护树木，引导学生关心周围的生活环境，亲近并探究自然，培养学生爱护花草的能力。

教学重难点：

根据收集的资料，自己配合文字说明、美术图案，小组合作或者自主制作富有创意的花草名片。

设计思路：

在美妙的自然中，生长着各种各样的花草树木，装点着我的这个生机勃勃的世界。而学生们在下课游玩欣赏之时，会发现有些植物虽然美丽却叫不出名字，问老师有时候也会被难住，要是能有一块花草自己的标志牌就好了。为此，特展开此次“为花草做名片”的活动。名片围绕本花草的各项内容主题，制作要别出心裁，富有创意。

教学方法：

调查、访问法，汇报交流法，小组、师生合作探究，小组设计制作名片。

活动准备：

搜集花草的相关资料、卡纸、剪刀、彩笔等

教学过程：

一、激趣导入、揭示课题

小朋友们，老师先给大家欣赏一些优美的风景图，（先让学生感受到大自然的美，以及各种各样以前从来没有见到过的植物）教师紧接着追问：这些植物你们认识它吗？

预设：可能有些见过，但是却叫不出名字。

你们可能只听说人有名片，没有听说给花草树木做名片吧！今天我们就给花草设计各种各样的名片，（引出课题，教师相机板书课题）我们想告诉那些随意采摘鲜花，折树枝，践踏草坪，根本不知保护花草树木的人们，花草树木即美化环境又环保，是我们人类的好朋友。给花草制作名片不仅能让我们更多地了解他们，还能更好地保护他们。

二、大显身手、制作名片

    同学们，你平时是否留意校园里的一草一木？是否认识并熟悉它们的特点？请选择自己最喜欢（或感兴趣）的一种，通过查阅资料或请教养花的行家，详细了解花草树木的特点，然后为这种植物写个“说明”或为植物制作一个“身份证”。活动的具体步骤如下：

1、认真观察，确定研究对象

    利用课余时间，对你感兴趣的花草进行全面、认真的观察，从中选择自己最喜欢（或感兴趣）的一种植物作为探究的对象。

2、收集资料，开展研究

（1）收集并摘录有关资料。

    收集资料的方式有：A、查阅专业书籍或文章。如：《常见花卉栽培》、《儿童百科全书》等；B、走访栽花养草的行家，提出有关问题，并做好相应的记录；C、上网查询有关资料……

3、整理资料，形成研究成果

制作资料卡片：为植物制作漂亮的“身份证”。［内容包括：植物名称、所属科目、叶子（枝干、花朵）特点、花期、用途等］可以利用卡纸设计富有创意的名片，也可以在名片上面做适当的装饰。制作过程可以进行小组分工合作。

4、评比表彰，展示优秀成果

（1）小组交流展示，资源共享。（2）评选表彰优秀资料卡片

附例文（简要示范）：

　　凤仙花是一年生草本植物。叶子是阔披针形的，互生。花朵大，往往是好几朵生长在茎上长叶柄的地方。6至8月开花，有白的，有粉的，也有深红的。有一种红凤仙花能把指甲染红，所以人们以叫它“指甲红”。凤仙花的花和种子都可以入药。