中  队

一5

中队辅导员

黄亚敏

队活动主题

学八礼 知四仪

活动方案（过程）

一、指导思想

遵循未成年人身心特点和成长规律，依托学校、家庭、社会三大成长空间，突出基本文明礼仪养成教育，融入“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，引导学生从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的少年儿童。

二、活动背景

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对刚入学的小学生进行“文明礼仪的养成教育”显得至关重要。

三、活动目的

 1、让学生知晓“八礼四仪”的具体内容，理解其含义，在此基础上能辨别是非。

2、培养学生良好的文明礼仪习惯。

四、活动准备

让学生搜集有关礼仪的图片、漫画。

五、活动过程

 1.班主任老师首先介绍“八礼四仪”的具体内容，然后结合生活实际，向同学们宣讲餐饮之礼、游览之礼、观赏之礼、仪表之礼、行走之礼、言谈之礼等，引导孩子们学会与人交往沟通，无论何时何地，都要做一个文明懂礼的小学生。 

2、那“四仪”又是哪四仪呢?

郑天浩：7岁：入学仪式，是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

段秋言：10岁：成长仪式，是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

老师：14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

老师：18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

3.活动形式多样，内容丰富多彩：通过事先搜集的图片引导孩子们如何做讲文明、懂礼仪的小学生。

4.通过让孩子们对照“八礼四仪”的具体要求，想想自己以往的行为，找到自己需要改进的地方并努力改正。                      

5. “寻找身边的礼仪之星”环节，用榜样的力量去激励孩子们学习、践行“八礼四仪”。　　

小结：                                           

班主任：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯;播种一种习惯，就收获一种命运。让我们行动起来，践行八礼四仪，做文明懂礼的小学生吧

活动电子照片

（3张）

照片要求：

1、突出礼仪主题。

2、横向照片。

3、画面清晰。