“老师、老师，我家里养了小泰迪，我的小泰迪可爱极了……”孩子们兴奋地介绍着自己的小动物，他们的眼睛里闪烁着欣喜的光芒。的确，小朋友善良的天性使得他们喜欢各种小动物，可是由于现在的孩子都是长辈手心里的宝，导致他们自理能力比较差。博爱教育志在培养“关爱他人、呵护环境、个性灵动、胸怀世界的阳光少年”，结合我校生命课程《学会照顾小动物》，三年级语文学科开展了“同爱一起成长”的生命小课程。

工欲善其事，毕先利其器。确定主题后三年级学生立刻开展了针对“小动物生活习性”的各项调查。利用放学后，学生在家长的带领下走进了宠物店，像小记者似的采访了宠物店老板：“叔叔，小仓鼠最爱吃什么？一天要喂几次？它需要运动器材吗？”……“小记者们”采访前认真罗列相关问题，采访时专心记录，采访后细心整理，大家集思广益了解了数十种小动物的生活习性。做好准备工作，三年级的学生分小组进入照顾小动物的实施阶段，给小动物喂食、洗澡，带小动物散步，陪小动物聊天，把小动物当作自己真正的亲人、朋友。不仅如此，三年级学生还三个一组、五个一堆给小动物们设计各种住宅：蘑菇屋、蒙古包、飞碟船……形状各异、造型奇特而且各有用处，看着这些设计图让老师们忍不住为这些未来设计师点赞。

喜欢小动物不仅仅是心理上的喜欢，更应该体现在行动中。通过这次生命课程的开展，三年级的学生更深入地了解了小动物，把“爱”放在行动中，让我们同爱一起成长。

三年级宣