12月14日，又一个冬日早晨，空气中透着凉意，但教研的脚步却不能停歇，博爱教育集团博爱校区语文教研活动如期进行。三至六年级的语文老师聚集在一起，共同聆听张建凤、郑守亮两位老师执教的《草原》和《军神》。非常荣幸的是，常州市小学语文教研员朱洁如老师全程参与了本次教研活动，为在座的每位语文老师留下了宝贵的建议。

首先是张建凤老师执教了语言大师老舍所写的《草原》，张老师温文尔雅的气质，亲切标准的普通话，以及简洁工整的书写都给人留下了深刻的印象。最值得我们赞叹的是她对文本的挖掘，深入透彻，对词语的剖析独特到位，课堂设计非常有层次感，在课堂中运用配乐、合作学习的方式巧妙地完成了教学任务。课内延伸成为了画龙点睛之笔，张老师引用《林海》一文拓展感悟，使学生不知不觉地学会文本之间的迁移，学习掌握情景交融的写法。

接着是青年教师郑守亮执教《军神》一课，由于学生对写作背景较为陌生，因此，郑老师通过图片、视频资料巧妙地将时代背景穿插在教学中，拉近了学生和文本的距离。自始至终，郑老师都把学生置于主动、自主、互动的平台之上，以读带讲，让学生去自读自悟，读出了层次，读出了韵味，军神刘伯承的形象在学生的脑海中鲜明起来。

课后，博爱全体语文老师相聚在五楼会议室分享听课的心得与建议，大家各抒己见，深度解读了两篇课文的价值取向，并对执教老师在行课中可圈可点之处进行了全面的分析。教研员朱洁如老师也对两节课作了精彩点评。她对两位老师的语文素养进行了褒奖，对课上精妙的设计表示赞同。不过也提出了一些值得商榷之处，她说每篇课文都有自己独有的语言特点和精髓,一节课中也有许多内容可以来教学生，但要学会运用文体的特色，来进行筛选本节课的教学重点也是一门需要修炼的功夫。如果一节课上的教学知识点安排得过满，反而没有起到“一课一得”的作用。

朱老师的点评让在座的每一位语文老师都受益匪浅，在展示交流、思维碰撞的过程中，每一位语文老师在专业成长上也获得了丰厚的收获与积淀。相信在名师、专家的引领下，博爱的语文教学将向着更高、更强、更广阔的方向迈进。

三年级组宣