2017年11月17日上午，博爱校区全体语文老师齐聚五楼录播教室开展语文大组教研活动。今天执教的是杨柳菁老师和周婷老师。

首先是由杨老师带的《金子》，这是一篇三年级的寓言类课文，它讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、准备离开的时候，忽然从雨后土地长出小草上得到启发，便留下种花，最终获得成功的故事，揭示了这样一个道理：要想获得财富或成功，只有通过自己诚实、辛勤的劳动才行，想靠意外的收获是不现实的。让学生观察插图，想象彼得是怎样用“全部精力”种花的，此时，出示句子：每天太阳还没升起的时候，彼得就_________，太阳落山了彼得__________，烈日当空时彼得__________，大雨来袭时彼得____________，一方面是为了锻炼学生说话的能力，另一方面也让学生们从内心体会彼得所经历的困难，为下面揭示真金买下铺垫。最后仿写《梦想》小诗，并且巧妙地将名言名句的积累补充给孩子们。整个课堂注重读写的结合，让孩子在阅读中感悟，在写作中回顾。

接下来是周老师执教的六年级《钱学森》一课，本文主要记叙了我国著名科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制和发射所作出的卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。课文的语言简洁、朴素，但在字里行间透露着钱学森的拳拳爱国心。周老师的课扎实丰厚，给高年级孩子们带来了“倒叙”这个写作手法的指导。环环相扣，紧凑扎实，赢得了老师们的一致好评。

课后，博爱全体语文老师相聚在五楼会议室分享今天听课的心得与建议。章婷兰老师首先针对《金子》一课提出自己的见解：在《金子》这篇课文中应该加深对文本中的词语的理解，比如“蜂拥而至”、“扫兴而归”、“若有所悟”、“不无骄傲”……以加深对文章的理解。教师发展部副主任邱俊老师提醒大家《金子》这篇课文里的彼得的心情也是文章的线索，要抓住这根线索帮助孩子理解文章。名言名句的补充是得到了大家的称赞，徐香老师认为我们语文老师应该在平时的课堂上多补充这样的语言积累，做到无痕的渗透来提高孩子的语言素养。对于周老师上的《钱学森》一课，老师们给予高度评价，在资料的补充方面周老师做的可圈可点，例如：钱学森回国路途的艰难以及联想美国政府给予钱学森的优厚的条件等等，既锻炼了孩子们收集处理资料的能力又增强了孩子们的语言表达能力。第二个亮点在于周老师的评价语简洁有针对力，能够即使的作出点评和提升。与此同时，老师们还各抒己见，邱俊老师认为在“倒叙”这个知识点出示的时候，教师应该适时介入，把“倒叙”引起悬念、激发兴趣的作用教给孩子，让孩子掌握的更加扎实。也有老师提出这样扎实丰厚的课堂是否有助于孩子消化和吸收也有待商榷。

虽然窗外天气来了一个大降温，但是博爱校园的教研活动却其乐融融，老师们互相学习，取长补短，一起努力，不断反思教学，夯实课堂教学。