本学期的最后一周，博爱校区三至六年级的拓展课程如火如荼的在各班有序进行。孩子们在轻松愉快的氛围中，畅享拓展课程带来的无穷乐趣。

欢唱表演   其乐无穷

三年级英语教研组为孩子们精选了一首脍炙人口的英语经典歌曲“If you are happy and you know it”和两篇绘本故事。我们的选材是以激发学生英语学习兴趣、促进学生英语阅读能力提升为出发点，以学生的能力为生长点。欢乐活泼的歌曲旋律，简单易学的舞蹈动作，让每一个孩子沉醉在英文歌曲的学习之中。两篇绘本故事是学生曾经读过的《龟兔赛跑》和《小红帽》的英文版，对于故事情节学生自然不会陌生，可是，故事中的语言对于三年级初学英语的孩子来说是个难题。通过小组合作，一起来表演的形式，帮助学生在真实的语境中去学习语言并且运用语言，让学生在合作中优弱互补，实现学习效益的最大化，最后汇报时，一组组精彩的展示为本次的活动画上了圆满地句号。许多孩子收获的不仅仅是会唱一首歌或者会演一个故事，更多的是孩子在学习过程中体验英语语言所带给他们的快乐和成长。

动画模仿   兴致盎然

英语学习的根本在于表达语言所应用的、符合英语文化和习俗的正确方式、方法和内容。那么，对于我们还在起步阶段的四年级小朋友来说，该怎么办呢？《海底总动员》是小朋友们都喜欢的一部动画电影，我们四年级的拓展课堂就围绕“听、仿、晒”三个关键词展开：

听：我们在课堂上，反复播放原声电影，千万别认为孩子听不懂，其实这是很好的英语听说能力训练方式，潜移默化的提高语音语调，产生对英语运用的语感。

仿：模仿要达到什么程度才算好了呢?简单地说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了！ 看，孩子们一板一眼地开始模仿了。一开始用慢速模仿，力求把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松地说出来。

晒：学得差不多了，我们来晒一晒，秀一秀吧！台上孩子生动活泼的表演，赢得了台下同学的热烈掌声，遇到高潮部分，台下的同学忍不住也来上两嗓子，于是教室里充满了笑声，弥漫着愉快的气氛。

畅读经典   妙趣横生

    五年级的孩子对待英语的学习兴趣还是很浓厚的，但是平时接触的不多，尤其是英语绘本更是没有时间阅读，部分孩子也存在英语绘本读不懂的情况。这次的拓展课程我们四位老师商量了一下，决定用快乐英语阅读上面现成的绘本，一举两得。在拓展课前期，我们就和小朋友们一起选择感兴趣的绘本，大部分孩子对黑猫警长情有独钟，因为有小时侯学习的中文基础，加上可以表演，趣味横生。在拓展课的教学中，老师充分调动孩子的中文基础，孩子学起英语来也事半功倍，尤其在做到表演用的头饰时，更加发挥想象力，用英文来表演黑猫警长和一只耳更是惟妙惟肖。极大得调动了学生学习英语的兴趣和积极性，不仅仅是口语好的学生表演，一些平时沉默的后进生也跃跃欲试，哪怕只是做个道具或者做个配角，学生们的热情也感染了老师，这样的拓展课堂才是我们需要带给孩子的，也是我们英语老师最大的教学动力。  

拓展阅读   各展所长

    此次六年级教学内容为《快乐英语阅读》中颇受学生欢迎的一篇 The grasshopper and the ants。由于学生对中文版的蚂蚁蝈蝈非常熟悉，因此大多数学都兴趣盎然，并能在学习过程中做到得心应手。对于绘本中出现的生词，学生都能够通过小组合作，讨论并推测其英文含义。在课后，学生都能够按照老师的要求跟读录音，模仿语音语调。

    看！It’s show time!每个学生都展现了自己最好的一面。擅长绘画的同学迫不及待地把黑板装扮得五颜六色；擅长口语的同学积极地选择了自己最喜欢的段落大声朗读；擅长表演的同学欣喜地带着自己心爱的吉他作为道具，为表演增添了几分乐趣！

    短短一周的拓展课程结束了，孩子们带着意犹未尽的心情期待着下个学期。相信人人参与的拓展课程必将人人受益，让我们的孩子体验到学习英语的快乐。她也必将是博爱这座图书馆中的学校里一道靓丽的风景线。

                                                 英语组报道