11月23日下午，博爱教育集团博爱校区迎来了江苏省前黄高级中学的周燕老师为我校全体班主任做关于“有效家校沟通”的培训。老师们忙完了一天的工作齐聚在美术教室1，期待着本次活动的开始。

周燕老师首先按照特殊的要求将老师们原本站位的顺序打乱，玩了一个热身的报数小游戏，稍微活动活动脑筋让老师们卸去了一天工作的疲惫放松下来。热身结束，周老师把老师们分成八人小组，培训进入主题。第一环节，你说我画。周老师邀请了一位老师描述画面，其余老师在不交流的情况下是画图，我们发现画出来的图片各不相同。周老师总结这就是沟通的中的损耗现象，因为沟通是双向的。沟通的四种基本型态：听、说、读，写。第二环节：传话。要求每组一位老师看过纸条上的句子后，悄悄地告诉旁边的老师，期间句子只能说一遍，老师们照着要求“交头接耳”，结果四个大组最后一位老师说得句子都不是最初的那句话，借此活动，周老师向老师们讲授“倾听艺术”：有耐心、不将自己的意思投射给别人，听明白。在倾听的时候要注意自己的眼神聚在说话人的眉心、表情自然微笑、身体稍微向说话者倾斜以及不可以随便打断他人说话。这些“倾听的艺术”确实在老师们与家长沟通的时候十分重要。最后，周老师给每个小组一个家长找老师沟通的情景，让每个小组从建设性的角度和打击性的角度设计两段老师与家长的对话。蒋瑛校长带头和陆映月老师给我们演示了一个家校沟通“反面教材”，从应该注意的角度告诉是老师们在沟通时候应该注意的方面，另一组由徐晶晶老师和蒋铮老师从积极沟通的角度向全体班主任做了良好的示范。整个培训过程气氛活跃，老师们积极配合周老师的活动要求。

活动结束时天色已晚，但这次培训在增加家校沟通的有效方面添上了浓墨重彩的一笔，相信通过周燕老师的培训以及老师们在培训之余细心消化培训内容，今后博爱的老师们在家校沟通方面定会做得更加扎实有效。