社会调查的目的在于了解客观实际、发现问题、解决问题、掌握规律。它可以从各个不同的侧面，客观地反映社会情况和问题。社会功能调查报告所总结的典型经验，对社会各方面具有指导意义，调查报告所接揭露的问题对社会各方面具有警戒作用。而作为一个小学生，学会一些简单的调查方法，并参与其中，对其设计、与人交流、与人合作、学科知识运用等各方面能力的综合运用得到更全面的锻炼。

不久前，四年级的学生们在数学老师和英语老师的带领下各各争当小小调查员，从制定主题，设计调查问卷，到面对面进行调查，最后总结并展示，小调查员们积极投入到每个环节中。

为了让学生更好的进行调查，我们设计了《调查汽车的颜色》这个主题，让学生通过调查所在小区车辆的颜色，制成统计表和统计图，进而获得对生活中的汽车获得更深层次的了解。

确定主题后，学生们设计好调查问卷，并利用课间进行调查。在请其他班级的学生做调查问卷时，四年级的小小调查员们积极主动，文明有礼，受到广泛的赞赏。

调查结束后，小小调查员们认真汇总数据，撰写调查总结，并根据调查结果纷纷提出自己的建议和倡议。学生们积极制作小报及倡议书，用心思考着切实可行的建议。这次生命课程不仅让学生学会了如何做调查，也培养了学生的主人翁意识，收获颇多！

                   四年级报道