为了拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣及欣赏英语国家文化的能力和创新能力，在学校的整体发展规划下，五年级英语老师们从学生的实际情况出发，制订了符合本年级特点的课程：高洁老师的《爱唱英文歌》、杭燕楠老师的《疯狂音标》、马兰老师的《英语小舞台》、张奥老师《英语动画配音》和许丽华老师的《小小剧场》。4月20日，这些课程都进入了尾声，来听听孩子们的心声吧。

我参加了五（5）班的拓展课程，其中有语文拓展课程《常州名人》，数学的《解决问题的策略》，不过最令我记忆深刻的还是英语拓展课程《英语动画配音》。我们先看了《拔萝卜》的故事，动画十分生动有趣，人物的表情时不时让我们捧腹大笑，她们的语调抑扬顿挫，时而高扬，时而低沉。可真到配音时，我才发现还怎不简单。张奥老师告诉我们，想要配好音，要读出那些人物的语调还必须反复练习，不断模仿，还要揣摩人物的性格。在张奥老师的带领下，渐渐地倒也配得有模有样。这次的拓展课程让我体验了一次配音，了解了演员的不易，我们要尊重每一步电影。——五（9）李海洋

这几天，我有幸来到五（4）班体验了高洁老师的《爱唱英文歌》主题课程。起初我对这门课的内容并不了解，认为不就是唱唱英文歌嘛，但在高老师的悉心教导下，我很快就熟悉了内容，并对这个课程来了兴趣。短短的四节课我已经学会了两首英文歌，并了解歌曲的背景。最后一节课，我们自由发挥，举办了一场属于我们的音乐会。这次的拓展课程，我不仅学会了唱英文歌，也收获了无比的快乐。——五（8）许阳

《疯狂音标》？在我看到拓展课程选修菜单时，我被这个课程吸住了眼球！我英语还凑合，完全是死记硬背，但发音有很大的问题，这次，帮我解决了一个大问题！48个音素，一节12个，不紧不慢，我像一块干燥的海绵一样吸吮着知识的甘露。杭老师还让我们带一个小镜子，一边学一边纠正自己的嘴型。短短一周的拓展课程，我受益良多。现在，我不认识的单词，查了字典我也会读了，长一点的单词我还会划分音节去读。掌握了音标的认读，为我将来的初中学习打下基础，太棒了！——五（10）陈怡彤

在《小小剧场》里，我收获颇丰！且不论学到的新单词，新的表达方式，单单排练表演的过程就让我感慨万千。小组长在整个活动中要起到穿针引线的作用，协调好各个角色的分配，安排好道具；表演时要大胆，自信，还得注意团队合作，不能太自私，要注意舞台的效果；紧急情况出现时，临场发挥也很重要，千万不要冷场。通过我们的努力，我们组的表演成功，获得了大家热烈的掌声，我还获得了“最佳演员奖”呢！——五（4）周诚钧

本次的拓展课程虽然结束了，但五年级英语组老师们的思维还在继续。放学后，她们又聚在了一起，针对本次的拓展课程进行了总结和反思，为提升英语拓展课程的品质和品味献计献策，为下学期的英语拓展课程未雨绸缪。适合的才是最好的，相信博爱会开出更多更适合孩子们的课程之花。

                                           五年级英语组报道