2014年12月26日，常州市体育教研室在博爱教育集团龙锦校区举办现代教育技术与体育教学融合的教学研讨活动。活动中，我校青年体育教师黄成威和张敏锋分别执教了水平二四年级《蹲踞式跳远》和水平二三年级《双手前抛实心球》两节研究课，常州市体育特级教师王渺一教授也莅临指导。

新装备，新技术

本次活动的两节研究课都大胆尝试了在Wifi环境下，运用“平板电脑+普罗米修斯白板软件+SPLASHTOP+微录客软件+高清电子显示屏（P3屏）+笔记本电脑”架构一个互动性较强的新型体育教学环境。教学过程中，能充分整合大量的外部资源，有助于引导学生更好地实现对知识的意义建构、自主建构。充分运用新媒体技术搭建起来的学习环境，对学生学习过程中生成性的资源及时捕捉，并适时地运用收集的资源调控学习，实现真正意义上的提升课堂教学效度。

两位老师充分应用苹果Mini pad，第一时间收集上课所需视频等资源，随教随用，并使之与电脑同步，及时采集、传输、展示学生的练习情况，同时有针对性地进行分析。传统体育课上，学生练习时往往意识不到自己的动作是否到位，而苹果mini的视频采集和视频上传功能却能很好地解决这个问题。老师手拿ipad轻松的穿梭于学生中，及时发现问题，及时地捕捉，或集体讲解分析，或精确地个性化指导；教师分析讲解到位，学生学习乐在其中，教学效果大大提高。

大平台，大课堂

现代信息技术与体育教学的融合，这是对以往传统体育教学的一个新的突破，同时也对学生学习的方法做出了有益的探索。在两节研究课中，体育教学与现代技术的融合，改进了原有的教学方法，教师利用微视频示范，学生可以无死角、多次观看老师的示范，可以定格、快进、回放，学生看得更加仔细。同时，学生的学法也变得更加多样，教学内容变得简单易学，运动量得到增加，提高了学习效率。现代信息技术与体育教学的融合，为体育教师和学生提供了很好的互动学习平台。

现代信息技术在体育教学中的运用，可以有效地支持我们的体育课堂，让教师的教法和学生的学法产生有了更多地选择，同时也让体育课堂展现与众不同的魅力，让预示着体育“大课堂”的真正来临。

                                     博爱体育组报道