“小内内”——内衣的昵称。在孩子的世界里，“小内内”可能很温暖，“软软的睡衣”、“香香的妈妈”和“甜甜的睡前故事”，一个个美好的瞬间，都将成为记忆中童年的味道。在孩子的世界里，“小内内”可能很陌生，“哪些算是内衣？”、“我们为什么要穿内衣？”、“你会洗内衣吗？”，带着一个个的问号，龙锦小学二年级全课程开展了生命课程——“小内内”大调查活动，引导孩子们在活动中寻找答案。

在课堂上，学生饶有兴致地了解了内衣的种类、历史，内衣的保养知识，拓宽了学生的视野；学生积极参与课堂游戏，学会挑选合适的内衣，培养学生自我打理生活的能力。学生从绘本故事中科学地认识内衣覆盖下的自己，了解内衣覆盖下的“小秘密”，学会拒绝，学会保护自己，学会倾诉，学会用正确适当的方式与人交往。

孩子们从教室空间延伸至社会生活中，将所学所思用做成主题小报、创编儿歌、设计内衣的方式呈现出来。有的孩子擅于调查，他们与父母一起上网、采访家人或超市营业员，把寻找答案的过程用图片、文字记录下来，制作成一张“小内内大调查”的主题小报。自己的事情自己做，从学会洗内衣开始，有的孩子亲自动手“洗刷刷”，并把怎么洗内衣、怎么晾内衣、怎么保养内衣等一系列过程创编成顺口溜，带到课堂与大家分享，并带动其他孩子一起保护小内内，不做邋遢大王。还有的孩子选择趁着圣诞节来临之际，拿起画笔，为家人设计一款神奇的内衣，送给家人一份贴心的礼物。孩子们的设计或天马行空、科幻无穷，或精致美观、温馨实用，字里行间所表达出的设计理念天真中带着纯真，细细读来感受的是孩子内心的一份对家人的温暖与体贴。

通过开设 “小内内”大调查生命课程，普遍引起家长广泛关注。家长表示，学会读书是学生的一条腿，学会自立是学生的另一条腿，只有两条腿并驾齐驱，孩子的人生之路才能走得更好。现在的孩子大多不干家务事，衣来伸手，饭来张口。而“洗内内”进入校园课堂就是一种导向，关注孩子的生命成长，校内外教育达成一致，共同呵护、引导孩子全面健康成长！

11月21日中午，阳光明媚，师生们兴致勃勃围聚在校园君子林，观赏二年级学生的学习成果。联排的展板向全校同学们展示主题小报、洗刷刷儿歌、内衣设计作品。在场的同学对形式多样的作品展啧啧称赞，热烈讨论，感受颇深。通过这样的成果展示，也希望让每个博爱大家庭的孩子知道，走向未来，不仅仅需要学习文化知识，更需要独自面对生活，学会照顾自己，都能从动手洗内衣开始，承担力所能及的家务，努力争做一个有家庭责任感、动手能力强的博爱娃！

龙锦二年级级部报道