11月13日上午，龙锦校区的语文大组教研活动在三楼录播室内如期进行。室外阳光明媚，屋内语意绵绵。大家静心听课、悉心思考、全心研讨、用心学习，“高效开展小组合作学习，努力推进课堂教学转型”的活动主题如微微秋风般深入老师们的心田。

        本周的课堂教学转型研究活动由四年级级部承担，四（4）班的徐丽霞老师和四（10）班的朱丽华老师分别执教了第五单元的《李时珍夜宿古寺》和《奇妙的国际互联网》两篇课文。不同的课型，不同的设计，不同的目标落实，不同的教学风格，带给大家全新的课堂教学改革的体验。

        徐老师教学风趣幽默、激情澎湃，课堂目标明确、气氛活跃。课中不仅有扎实的字词教学和感性的朗读指导，也有“划分段落、概括段意”单元目标的落实，更有细腻的精读感悟和巧妙说写训练。值得一提的是这一切活动都以学生为起点，借用小组合作之力，让学生主动发现问题，积极思考解决，真正发挥了学生的主观能动性，调动了学生的学习兴趣。在引导学生学会给叙事性的文章划分段落、概括段意时，徐老师设计的教学环节可谓精思巧构，不露痕迹地就把方法渗透给了学生。

        朱老师的教学则简洁明快、行云流水，课堂板块清晰、环环相扣。课堂上，一个巧妙的情境再现，就让枯燥乏味的说明文变得趣意盎然；一次开放的小组合作，就让学生的思维豁然开朗；一句恰到好处的评价点拨，就让学习难点迎刃而解。朱老师对学生的自主学习有着严格的要求和良好的训练，学生在课堂上的发言和表现也是可圈可点、精彩不断。特别是在小组合作学习时，学生们会采用适合自己的多种多样的方式学习，如画图理解、结合课外阅读理解等。

      精心设计的两堂语文课，让大家回味无穷，也引发了大家对于小组合作学习和课堂教学转型的深思探索。众位老师也在蒋瑛副校长的带领下纷纷发言、出谋划策。最后蒋校长还和大家分享了佐藤学的打造“学习共同体”的教育理念。老师们在这种浓郁的教研氛围中，聆听着专家的高屋建瓴，碰撞出智慧的星光火花，收获着知识的丰厚喜悦。我们相信只有反复的实践反思，经历一次次痛苦的磨砺，才能实现新的蜕变。而我们的小组合作学习、课堂教学转型亦是如此，只有不断地磨合训练，历经一回回尝试改革，才会显现教育的奇迹。就让我们放慢脚步，悉心灌溉，静待花开。

                    龙锦四年级组报道