4月24日下午四点，英语教研组在我校的教师发展中心开展英语教研活动。天宁区教师发展中心张林主任走进英语课堂，并与英语教研组的老师们一起剖析英语教学。

张主任与我校的英语老师一起认真聆听张燕老师执教的四年级下册Unit5 Seasons的第二课时Fun time板块教学。基于单元教学的第二课时，张老师在一开始通过头脑风暴复习了第一课时的单词和短语，并以诗歌朗诵会的形式复习了前一课时的课文。紧接着，张老师别出心裁地引入绘本故事，与孩子们一起分享了不同国家四季所做的事情，学生对此十分感兴趣。阅读完绘本后，张老师还不忘让孩子们划下优美的句子进行摘录，并用于今后的写作中。最后，张老师指导学生运用所学进行季节卡的绘制，孩子们超强的绘画能力让观课老师啧啧称赞。

授课结束后，所有英语老师围坐在一起，共同剖析这节课的教学环节。高洁老师主持本次教学研讨，杭燕楠老师汇报了本次教学的前测情况。各位老师分别从个体观课和集体观课的不同表现，一起判断并分析逐个教学环节。研讨过程中，所有老师积极参与，不时碰撞出激烈的火花。最终，在大家思维的共同碰撞下，对本节课的教学过程进行了修改。接下来孙继芳老师将在修改的基础上进行第二轮教学。

研讨结束后，张主任高度评价了我校英语教研组的课例研究的这种观课和研讨方式——从关注学生的教到关注学生的学，这是一种新型的教学观念。张主任称英语教研组的课例研究值得推向其他学科，学习用这种方式进行教学研究和探讨。最后，张主任从理论的高度对本节课提出了一些改进的意见，得到了所有英语老师的一致认可。

通过三年的努力，我校的英语课例研究已经初见成效。我们相信，我们一定能在课例研究之路上走得更远、更快，并将这种切实有效的研究方式推向其他学科。

                                                （英语教研组  四年级级部   杭燕楠）