4月15日上午，科学组教研活动在怡康科学教室开展，本次教学研讨活动由年轻教师吴晓霞老师执教三年级的《了解土壤》一课，然后针对本课的教学学科组进行了研讨，并结合教学更深层次的研讨《科学是什么》一书，为本学期的基本功训练奠定基础。

    吴老师所执教的《了解土壤》是三年级科学下册第一单元“土壤与生命”的第二课。学生们通过上一课《我们周围的土壤》的学习，经过实地考察土壤，已经基本奠定了一定的土壤概念。因此，吴老师在上课伊始，通过“你们在挖土时发现了什么？它们为什么会在土壤中呢？”两个递进式问题进行导入，既自然地与上一节课产生衔接，又引导学生思考了土壤的作用。接着，吴老师精心设计了三次层级式观察——①感官观察：看一看、摸一摸、闻一闻，获取对土壤的直接经验；②实验观察：搅一搅、捏一捏，沉一沉，启发对土壤成分的探索；③样本观察：比一比，想一想，说一说，了解土壤的构成成分。通过这些循序渐进的观察，加上吴老师细致地指导和营造得自由交流氛围下，孩子们认识了土壤的成分以及土壤的基本类型。

本课结束后，执教老师进行了设计思路的解读，从中可以了解到她对教材的剖析与重组，真正做到了用教材教而不是教教材。教研组长俞颉老师肯定了吴老师的课堂教学能力，并结合自己的经验提出了一些对于教学细节方面的处理方法。

最后，教研组结合自己的教学实际，针对《科学是什么》这本专业理论书籍进行了深入的交流，以期达到让理论联系实际的目的，希望通过这种学习方式能更好地指导与促进组内青年教师的专业成长。

                          科学组宣