为了扎实开展濮晓华美术工作室活动和校本教研活动,搭建教师之间相互学习平台,促进美术教师的专业技能的进步。3月20日上午，濮晓华美术工作室全体成员和博爱教育集团的美术老师齐聚博爱教育集团龙锦校区开展了美术教研活动。

美术工作室领衔人濮晓华老师按照新课程标准及教学实践要求，以美术课《水墨画鸟》为例，向老师们呈现了微课技术。大家在观看过程中十分投入，濮老师适时地讲解微课概念，微课的组成、微课的特征，并分享了她的微课制作技术。在微课中，濮老师或出镜或话外音，采用视频等媒体，在较短时间内，突出重难点，呈现精致的教学。像这样的微课技术在教育应用领域前景广阔，它突破了传统的教学方式，更具有针对性和实效性，是一种可以让学生自主学习，进行探究性学习的平台。濮老师的讲话简洁明了却深入人心，通过本次讲座，各位老师及时高效得了解到了新兴的教学技术，为以后进行微课课例制作明确了方向。

冯淼老师上了一节《树上树下展评课》，并以《树上树下》的单元课为例，进行学生学习方式上的探究。从学生学习方式入手，探寻了学生学习方式的转变。教学始终确立“以学生发展为本”的教育理念，让学生具有学习的主动性，积极性，创造性和可持续发展性，从三个主题进行探究：一，可从戏剧元素、绘画元素、游戏元素、国际元素等多视角激发学生情趣，在欢快而放松的学习氛围中突破知识点。二，教师应引导学生就地取材，鼓励学生不甘于模仿，将奇思妙想创造进作品中，放飞个性。三，尽可能挖掘每个孩子的闪光点，让每位学生都有展示自己的机会，做到展作品，育自信。       

最后我们进行了研讨活动，说出自己启发和建议，并点评了冯淼老师的课。其中，朝阳小学的袁俊景老师感受到冯老师的课前期作了充分准备，花了大量时间精力，才会为我们呈现这么一堂精彩的课。我们常规的美术课也可结合多元素，甚至是国际的元素，让我们的美术课更加的多元化。兰陵小学的费丹露老师认为，每次参加活动，每次都有收获，其中《树上树下》让我见识了龙锦全课程一年级学生天真而质朴、充满童趣的作品，让我见识了小朋友的表达能力，也让我见识了冯老师优雅的教学风格。博爱小学杨敏老师认为，冯淼老师的作业展示课，将单元课系列化，并且深入地进行研究和探索，对于老师是一个巨大的挑战。学生在这此过程收获巨大，既锻炼综合能力，也将在他们脑海中留下难忘的记忆，在平时的美术课堂教学中也可借鉴。薛薇老师称这是节令人拍手叫好的作业展示评价课。教师只是一个引导者、启发者，真正把学生放在了主体地位，。

老师们谈到，一个人的力量是有限的，团队的力量是强大的！现在有了工作室这个平台，不再闭门造车，而是可以学习到很多。大家满怀着拙见，满拥着感动，满溢着收获，满满的事业幸福感，在这次工作室活动中有了心灵的收获！在轻松愉快的教研氛围下，半天的时间不知不觉就过去了。一致认为，这样的教研氛围真好，对于每位参与的美术老师都实实在在感受到专业的提升进步，激发了老师们的积极性。这次的活动很好地提高了教师的专业素养，为老师的成长提供了很好的条件！

一年级组   美术组报道