春雨淅淅沥沥，诉说着新一学期的开始；研讨热热闹闹，展现着语文教研的永不止步。2月25日下午，龙锦校区所有语文老师齐集于练兵室，开展了本学期的第一次语文大组教研活动。

一马当先显智慧

六年级级部组长袁敏智老师一马当先，开学第二周就给所有老师呈现了精彩纷呈的两节作文课：作文指导课与作文评讲课。作文课一直是大多数语文老师比较不愿意以公开课形式呈现的一种课型，但袁老师勇挑大梁，有大将风范，上学期期末就主动提出上作文公开课，并为此做了大量的准备、精心的设计，敢为人先，实属不易。

这节作文课别出心裁，袁老师课前在2个精美的袋中分别装了在学校草坪上捡到的空牛奶盒和橘子皮，在课堂上进行了“猜猜袋中装什么”的小游戏，通过一猜（看看袋子，猜猜袋中是什么？）、二猜（摸摸袋子，猜猜袋中是什么？）、三猜（想一想，老师为什么将这两个东西放在这样精美的袋子中？）三个步骤带领学生在游戏中学会观察、发现细节、学会思考。三个步骤环环紧扣又层层递进，从新奇的猜一猜，到最后“老师为什么将这两样东西放在这样精美的袋子中？”让学生体会到有些同学社会公德心的丢失与公德心的宝贵。真正让学生乐在有趣游戏中，思在深刻道理中，充分彰显了一位智慧的语文老师的匠心所在。其后有效的写作指导，如：细节描写、场面描写等更是指导得恰到好处，使学生在课堂上才思如泉涌、下笔如有有神。

第二课时的作文评讲课呈现了袁老师在日常教学中小组合作的充分运用。4人一小组每次选择一位同学的习作进行点评、批注，再向全班同学呈现其评价内容，真正实现生帮生。不仅锻炼、提高了学生的习作能力与习作评价能力，也让在座老师更加体会到了袁老师高超的教学水平。

在接下来的评课中，各级部的老师代表都畅所欲言，一致表示了对袁老师这两节课的肯定与赞赏。

马上回首明方向

评课结束，教师发展中心李军玲主任就上学期期末考试情况进行了反馈。她首先对今后的命题导向提出了“两不四要”：不死考、不考死、要清晰、要过程、要融通、要创新，就期末试卷中的一些重要题型（如：“听力”、“积累运用”）的命题思路给大家做介绍。尤其在讲“积累运用”这一部分时，李主任提到要在语文的教和学的过程中，不能给课本内容太多的呵护，而把社会这扇窗关得死死的，要让学生有关注社会新闻的意识，并将课堂学习和社会生活联系起来。李主任还提到了“非连续性文本”，“非连续性文本”多以统计图表、图画等形式呈现，特点是直观、简明，概括性强，易于比较。她指出培养学生阅读非连续性文本，是课标对第三学段提出的要求。接着就各年级期末考试的情况给一些教学建议并在阅读教学上给了几条有效的改进建议。

策马奔腾展风采

这一学期的语文学科活动又要如火如荼地展开了。无论是每周二下午的教研活动，还是三月份二年级将进行的写字比赛，四月份同题异构活动“数字化背景下的课外阅读分享交流式课型研究”，还是五月份市小学语文创新性学习研讨活动和毕业班复习研讨，对所有的语文老师都是新的挑战、考验和学习机会。为了促进青年教师的快速成长，蒋瑛副校长和李军玲副主任还提出了有经验的老师上推门课或者进行集体授课的做法，处处体现着博爱对青年教师的关注，真切、温暖的人文关怀。

一路行走，我们在语文教研的道路上且行且思，永不止步。桃李芬芳，溢满博爱，细雨淅沥，彰显春情。

六年级组报道