11月28日，一年级全课程老师们集中一（7）班开展教研活动，此次会议由冯淼老师主持。研讨有两个主要内容，一是绘本研究，二是对全课程的回顾和展望。

                                                    绘本共读，感悟绘本魅力

此次的绘本研究是以5位新老师分别选取一个绘本进行解读的形式展开的。5位老师在绘本的选取上有不同的特点。冯淼老师精心准备一个动画的绘本，杨琳师选取了一则带一点幽默的绘本故事，潘珏老师选取具有教育意义的一个绘本，而刘冰倩和何雪雪老师则是选取温暖动人基调的绘本故事。由于绘本的不同特点和5位老师的不同的知识背景，因此在解读绘本和教学设计有很大的差别。冯淼老师从绘本的色调、构成等美术的角度分析绘本，在教学过程中一方面让孩子感受绘本主人翁的愉快心情，另一方面则让孩子感受画面色彩搭配的和谐之美。杨琳老师通过让孩子说一说、读一读、猜一猜的方式引导孩子走进绘本、感受绘本。潘珏老师通过说勇气、读勇气、画勇气帮助孩子一步步的知道什么才是真正的勇气，鼓励他们寻找自己的勇气。刘冰倩老师和何雪雪老师选取同一绘本，但是解读上却有不同。刘冰倩老师抓住绘本的“预感”一词展开教学，何雪雪老师则是围绕着“希望”组织教学。

5位老师的精心准备得到了所有老师的赞赏和肯定。赞赏他们的认真和努力，肯定他们的进步，同时也指出不足之处。丁校长真诚提出绘本的教学解读都应站在孩子的角度进行，讲孩子能听懂的、说孩子能明白的。华抒艳老师则提出绘本不是只是有“绘”即美术元素，还有“本”即优美的文字，二者的统一和谐才是绘本真正的魅力。有经验老师的建议，相信对于5位新老师来说是一笔宝贵的财富。

                         彼此共勉，憧憬全课程未来

全课程已经开展3个月了，有困难、有失落、有迷茫，这一切都在全课程团队的共同努力下一一克服了。3个月的时间我们也收获了快乐、惊喜、成长。如果用两个关键词形容三个月的全课程的点点滴滴，那就是“欢笑与泪水”。这一切都属于过去，我们更要抓住当下，展望未来。每个老师对全课程的未来既有期待也有信心：相信孩子在全课程的课堂里可以快乐健康的成长，他们可以用手中的画笔画出一幅幅美丽的图画，讲出属于他们的绘本故事；相信孩子们在全课程的课堂会获得一种生命体验，懂得呵护珍惜生命；相信孩子在全课程的课堂可以更加自信，敢于说、善于说。

冬日的脚步已经到来。树的叶子还没有落净，仍然挂在枝头的叶子变得有点枯卷，只有那几株竹子毅然毅力在风中，浓绿的颜色在阵阵的寒风中显得格外美丽。竹子的那抹生命之绿就犹如全课程人坚强的心一样，无论环境多么艰难，依然坚持努力着，因为我们相信未来，相信种子的力量。

龙锦一年级报道组