会议一开始，参加交流会的老师们就迫不及待的把自己一行的收获和其他老师们分享。潘珏老师说，李振村校长对“微课程”的解读给了她很多启发，作为老师要关注教学的实际问题，以较小的切入点展开研究，将目光聚焦于孩子最朴实的生活才是最接地气的研究。刘冰倩老师谈到，给她印象最深的，是下午北京亦庄小学钱锋老师的关于“石头记”的讲座。钱老师把关于“石头”的一个个“微课程”衔接成了“全课程”，涉及到科学、戏剧、美术、地理、数学、历史、电影、游学、语文等，几乎涵盖并打通了小学所有学科。杨琳老师介绍了她的构思，借鉴钱锋老师的课的形式，可以围绕“雪”这一主题单元设计成科学、美术、音乐、绘本、诗歌几个部分来教学。马月老师强调说，除了要有形式上的模仿，更要摸透背后的理念。丁校和大家分享了她听了常丽华老师讲座的感受，一要始终以“游戏精神”为主题，二要时刻关注“生命的感悟”。传统的课程过于注重知识技能的学习，我们“全课程”一定要关注孩子个体生命的成长，给他们丰盈的生命体验。

                                      学习：经验的传递

随后，各位老师一起学习了丁校从成果交流会上带来的ppt。结合我们全课程绘本故事多的特色，主要学习了太仓市科教新城实验小学曹丽萍老师的关于绘本教学的“读写绘微课程探索之路”这一专题研究。曹丽萍老师先展示了一节开心的绘本课《丑小鸭》，那节课上她的学生想象情节，用笔绘绘、写写，十分开心。结合曹丽萍老师说的联系生活、深化感悟这一点，丁校和老师们分享了自己上的绘本课《胡萝卜种子》。胡萝卜种子讲的是一个关于坚持和自信的故事。面对大人们的质疑，小男孩儿以儿童特有的执著、坚定维护了自己的愿望，并尽全力去实现它，最后获得了丰厚回报。课上，丁校让一个孩子上黑板画鹅，当别的孩子都在质疑他不能画好的时候，这个孩子勇敢执着的证明了自己。身边的事例引发了孩子们的思考，孩子们自己概括出了“相信自己，充满希望，坚持就能成功”的道理。随后丁校给孩子们布置了体验活动，用多格纸记录自己每天为梦想所作的坚持，并画上相应的场景，希望孩子们能通过这个活动收获动人的故事，同时记录下努力的过程。老师们感谢丁校的经验分享，并表示会在自己的班级作出不同的特色。

学习成功经验，分享前人智慧，会让我们在全课程的路上走得更远，集体的力量会让我们走得更加坚定！

                                         龙锦一年级组