“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”自从组成了一年级全课程这个团队开始，“学习”这两个字就深深地烙印在我们每一位教师的心头，因为这是一次极具挑战性的综合性课程改革，全课程以培养“全人”为目标，覆盖“学校全部生活”，推动学科“全面融合”，因此在全课程的理念下，两位全科教师在自己独立掌控的教室里承担所有学科教学，这就需要我们教师具有更广阔的眼界和更丰富的知识储备，也意味着需要更多的专业引领。只有孜孜不倦地去汲取更多的知识，丰富自己，才能让学科间的整合成为可能。在全课程的研讨会上，老师们都表达出了强烈的学习欲，迫切地希望自己能够学到更多的知识与技能。组里的王婷老师和余佳琦老师主动请缨，毫无保留地将自己的美术专业知识和音乐专业知识和大家分享。为了让我们更深刻地感受到美术课堂和音乐课堂的魅力，她们分别开了公开课，让老师们观摩学习。
探寻色彩的奥秘
一大早，王婷老师就来到一（3）班为了公开课忙活了起来，当孩子们把各种水粉用具准备好后，王老师就带领着他们去探寻色彩国的奥秘。从如何正确摆放水粉工具，到带着孩子们认读了颜料盒里颜料的名字，认识了湖蓝、柠檬黄和玫瑰红这三元色，到观察了水粉笔的特点指导了使用方法，再到如何正确地挤颜料，每一个步骤都井井有条，孩子们在认真地听着，来观摩学习的老师们更是在一字不落地记着，一刻也不敢走神，生怕自己漏掉一个知识点。王老师就像是来自色彩国的彩色精灵，为孩子们和老师们变出了许多色彩，她做的调色实验和油水分离实验就是一个个精彩的小魔术，将所有人带入了绚烂多姿的色彩国。这节精彩的水粉课让老师们近距离地感受到了色彩的魅力，学到了很多水粉知识，获益匪浅。
击打音符的节拍
“每个打击乐器都有属于自己的名字，你们想和他们打招呼吗？这是铃鼓……”余老师在一（6）班上起了音乐公开课，她那好听的声音犹如百灵鸟般清脆动听，她先介绍了每种打击乐器的名字以及打击方法，接着带着孩子感受音高与音乐节拍。和孩子们一样，老师们也都竖起耳朵、睁大双眼聚精会神地听着看着，还将重要的知识点记录下来。余老师就像是音符国派来的音乐仙子，带着孩子们和老师们遨游在音符国那浩瀚的天空中，感受音乐带来的无穷魅力。孩子们用手中的打击乐器为歌曲打上节拍，整个教室成了打击乐器的海洋，各种好听的声音环绕周围，老师们也被感染了，忍不住和孩子们一起击打起了乐器。
专业引领是教师专业成长的重要条件，更是我们全课程教师迅速成长的重要途径，虽然这条探索的道路长满了荆棘，但全组的教师们风雨同舟，携手并进，不断地互相学习切磋。学无止境，相信通过不懈地学习，我们能够将全课程更好的地实施下去。
龙锦一年级组报道
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