10月22日下午，博爱语文组全体教师齐聚教师成长中心，在蒋瑛副校长的带领下，围绕单元整合这一话题开展了教学研究活动。

早在半个月前，五年级全体语文老师就针对五（上）教材故事单元进行了集体备课。在认真解读、钻研第三单元教材的基础上，将单元目标定为：读故事、讲故事、编故事。大家围绕这个目标进行探讨，形成了一系列有层次的教学设计。首先，通过精读指导，让学生感受不同题材的故事语言、人物、情节的特点；其次，渗透讲故事的方法，教会学生讲故事，并在小组合作学习中，让学生学会分享故事，提高讲故事的能力；最后，通过读、讲故事，尝试编故事，并提升自编、自讲故事的能力。

教研活动当天，周婷老师担任主持人，由徐晶晶老师为大家展示了五年级组合作汇总的研究成果。从教材解读到单元整体目标，从每课的具体目标到相应的教学设计，都为大家一一做了讲解。

    本单元的公开课，由郑守亮老师执教《嫦娥奔月》。在确定课题后，郑老师先是课时目标确立为讲好故事，设计出自己的一套教学方案，再在班级进行试上。根据试上情况及听课老师们的意见，郑老师把教学环节进行了适当的调整，意在使重点更加突出，使学生讲故事的能力得到更集中的锻炼。

公开课上，郑老师从听写课文相关词组入手，理清故事脉络。然后通过图画展示，让学生们直观地感受到故事中主要人物的形象，再由故事发展的过程和细节，体会人物间包涵的情感。最后鼓励学生在把握人物品质的基础上，发挥想象，用自己的话把课文中矛盾冲突最激烈的一个情节讲出来。郑老师的课堂教学层次清晰流畅，逐步推进。与学生的交流互动积极到位，针对故事某一片段的教学设计的角色扮演环节，更是引起了学生们极大的兴趣和响应。整堂课的进行有条不紊，气氛轻松活跃，教学质量较高。

课后，语文组全体教师针对这节课进行了点评。首先，四年级组指出了这节课的一个不足之处，即老师在提出问题的同时应提供给同学一个抓手，抓住问题重点进行突破。六年级组则提出，郑老师的教态十分成熟自然，只是在锻炼学生解读故事的能力和学生评价这些方面，还要多揣摩、多花功夫，不断提高自身的语文教学能力。

最后，蒋校长为本次大组教研活动作了总结，指出本课教学设计全面，过程合理，操作到位。本单元教学应认准讲好故事这一最重要的目标，教师对学生的发言和讲述要进行不断的强化和提炼，最终使学生们的表达能力得到提升，使教学活动收货良好的成效。

为期半天的教研活动很快就结束了，在这个过程中，大家既领略了公开课上教师对教学内容的精确把握和精心设计，又从中发现了更多进步的空间；既呈现出了团队合作的丰硕成果，又激发了众多参与者们对教材把握和教学设计更全面、更深刻的思考。总而言之，本次活动的目标明确，针对性强，内容丰富。相信本次教研活动为大家带来的不仅仅是一个课题的展示，更是智慧的交流碰撞，为教师们的成长提供了更好的平台。 

                                                                                                      五年级级部