俗话说：兵马未动粮草先行，在周五的校本培训中，分管教师发展部的蒋瑛校长助理就新博爱课程体系构想这一精神粮草送到了每一位博爱教师的脑海。

本着培养个性灵动、心系他人、呵护环境、胸怀世界的阳光少年这一目标，蒋校长首先向老师们解读了博爱课程理念，暨通过阅读对话历史、理解社会、探索自然，从而达成对生命意义的品味，对生命价值的坚守，对生命理想的追求。然后从课程任务、课程原则、课程框架等方面一一诠释，让老师们不仅明白了课程实施和评价的具体内容，而且立足于学校主人翁的角度上去思考如何基于丰富性、自主性、选择性、适切性的课程原则，通过丰富多样的课程的整体设计、学习社区的打造、综合活动的开展，采用必修课程和选修课程的模式，使博爱学生学会关心、学会交往，能够与他人友好相处，与环境和谐共生，能够认同与欣赏自己，自觉地将这种情感、态度与价值观积极地转化为博爱的本领与能力、孜孜不倦地行进在成为具有完整生命的“博爱人”的道路上。

培训完后，教师发展部趁热打铁地发放了博爱教育集团社团课程教师、学生、家长调查问卷。征求老师自愿设置的课程科目和内容；公布了原有的选修课程，让学生从中选择最喜欢的两门，以考查科目的集中性，同时让学生自己设定所需的课程；也让家长给学校课程提出相关建设，提供课程资源。

许多老师和家长都提出了宝贵的设想和建议，不少热心的家长更是主动提供了丰富多彩的课程资源。教师发展部近期也将对所有问卷进行汇总并在今后的校本培训中再安排一次各学科课程设置设想交流会，起到抛砖引玉，以点带面的作用，为4月底即将展开的课程模式的变革作好充分准备。

                              教师发展部  四年级组报道